与朱元思书课件欣赏PPT.ppt

030201文中所描绘的是一种非常喧闹、非常嘈杂的景象吗？分析：这里表面上喧闹嘈杂，实际上却是自然界非常和谐的声音，没有社会上、官场里、商场里那种人声鼎沸，是非常洁净的声音。这里的声音都是安静的，“洁净”的。所以这是以闹来写静，或者是，以表面的繁杂来写单纯可见作者写“奇山”用了怎样的手法？衬托，如以静称动，以观者感受衬托山势之奇强化了山水诱人的力量。奇山异水，天下独绝。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。（总起）12游鱼细石，直视无碍夹岸高山，皆生寒树与朱元思书与朱元思书吴均信给吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈体文名作。感知文体：书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句，少用散句。本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。因此，这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣，同时，也含蓄地抒发了对追求利禄之徒的讽刺之意。因此，这篇文章不单纯是写景，而是，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往的志趣，同时，也含蓄地抒发了对的讽刺之意。揣测文意：学习抓住景物的特点，有层次描写的方法。领略富春江山水的奇丽多姿，体会作者的情怀。——寓情于景背诵全文。学习目标：读准下列红字的音：1.桐庐()2.缥碧()3.急湍()4.轩邈()5.泠泠作响()6.嘤嘤成韵()7.经纶世务()8.窥谷忘反()9.横柯上蔽()10.鸢飞戾天()（）lúpiǎotuānxuānmiǎolíngyīngyuānlìkuīkēlún01020304朗读指导轻松风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。舒缓05惊叹鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。（慨叹、平缓、轻慢）（轻松、欢快）（惊叹）横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日风烟俱净，天山共色。全，都一样的颜色没有一丝儿风，烟雾也完全消失。天空和群山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从流飘荡，任意东西。（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随名词活用为动词，向东向西自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。表约数，相当于“来”。到了极点从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，天下独一无二。——点明行进路线——表明作者乘兴游江——总体勾勒富春江全貌。——文眼，概括一路所见景色的特点。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。写景：风烟俱净，天山共色。叙事：从流飘荡，任意东西。抒情：奇山异水，天下独绝。第一段：有写景，

有叙事,有抒情。既是作者在百里富春江上的所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特征（总领全文）。01富春江奇特秀丽的景色：天朗气清的壮丽背景02不仅写出了江流宛转，随山形而变，江上小舟，顺流而下，随流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。03抒情：奇山异水，天下独绝。04叙事：从流飘荡，任意东西写景：风烟俱净，天山共色水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。01急湍甚箭，猛浪若奔。02青白色03游鱼细石，直视无碍04一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。05湍急的江流。湍，急流。06甚箭：就是“甚于箭”，甚：超过。07动词活用为名词，飞奔的马08水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底09水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚。10湍急的江流比箭还快，那惊涛骇浪像飞奔的马。水皆缥碧，千丈见底赏析品味－－意境美１、请结合文中描写“水”的语句思考：文章抓住“异”字突出写了“水”的哪些特征?运用了什么修辞手法？缥碧－－