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《病理学》课程标准

一、课程性质和任务

病理学是一门重要的医学基础学科，是研究疾病发生、发展规律的科学。病

理学的任务是运用自然科学方法，研究疾病的病因、发病机制、形态结构、功能

代谢等方面的变化，揭示疾病的发生、发展规律，从而阐明疾病的本质，为防治

疾病提供科学的理论依据。病理学是沟通基础医学与临床医学之间的重要桥梁学

科。

二、课程教学目标

本课程的教学目标：通过理论和实践等多种教学活动，使学生掌握病理学的

基本理论和基本技能，具有独立分析问题、解决问题及开拓创新的能力，为临床

专业的学习打下坚实的基础。

【知识教学目标】

1.掌握组织损伤与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤的基本概念和病理

理论。

2.掌握各系统常见疾病的病理变化以及与临床病理联系。

3.掌握病理生理学中基本病理过程如水、电解质、酸碱平衡紊乱、缺氧、DIC、

休克及重要器官功能衰竭的发生机制和机体的功能与代谢的变化。

4.了解常见疾病的病因、发病机制、结局。

【能力培养目标】

1.具有观察、描述常见疾病大体标本和切片标本的病理变化的能力。

2.能将病理变化与临床表现、大体与镜下、特殊与一般、局部与整体、理论

与实际密切联系起来，具有独立分析问题、解决问题、开拓创新的能力。

【素质教育目标】

1.树立辨证唯物主义观点，建立正确的疾病观。

2.培养严谨、科学、实事求是、勤奋刻苦的学风。

3.具有良好的思想品质和职业道德，具备健康的体魄和心理素质。

三、教学内容及要求

绪论

【知识教学目标】

1.掌握病理学的概念。

2.熟悉病理学的内容和研究方法。

3.了解病理学的任务、地位；学习病理学的指导思想；病理学的发展简史。

【能力培养目标】

初步具有理解病理大体标本和组织切片的制作流程及基本操作技术的能力。

【教学内容】

1.阐明病理学的概念、任务、内容。

2.讲述病理学在医学中的地位。

3.讲清病理学的研究方法。

4.简述学习病理学的指导思想和病理学的发展史。

第一章疾病概论

【知识教学目标】

1.掌握健康和疾病的概念，脑死亡的概念及其诊断标准。

2.熟悉疾病的病因学，疾病发生发展的一般规律和疾病发生的基本机制。

3.了解疾病的经过和转归。

【能力培养目标】

使学生具有思考问题、分析问题、解决问题的能力。

【教学内容】

第一节健康与疾病的概念

阐明健康、亚健康和疾病的概念。

第二节病因学概论

简述疾病的常见病因种类，原因与条件的相互关系。

第三节疾病发生发展的一般规律

讲清疾病时自稳调节的紊乱、因果转化、损害和抗损害反应、局部与整体的

相互关系这四大基本规律，举例说明。

第四节疾病发生发展的基本机制

简述疾病发生的神经、体液、细胞、分子机制。

第五节疾病的转归

重点阐明脑死亡的概念及判断标准，简述疾病的转归。

第二章细胞和组织的适应、损伤与修复

【知识教学目标】

1.掌握适应、萎缩、肥大、增生、化生、变性、坏死、坏疽、凋亡、再生、

肉芽组织的概念，细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、病理性钙化的病理变化特

点，坏死的病变特点、类型、结局，肉芽组织的形态、成分和功能。

2.熟悉萎缩的原因及种类，凋亡的形态学特征，再生的种类，瘢痕组织的

形态及作用，创伤愈合的类型及基本过程。骨折愈合过程。

3.了解细胞、组织损伤的原因，肥大、增生、化生的类型，病理性色素沉着

的特点，各种细胞的再生能力及组织的再生过程，影响再生修复的因素。

【能力培养目标】

具有熟练观察萎缩、肥大、变性、坏死、肉芽组织的大体及镜下形态变化的

能力。

【教学内容】

第一节细胞和组织损伤