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教研组工作计划4篇

教研组工作打算篇1

一、教研工作的指导思想

抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改进中学思想道德教育，主动探究中同学思想道德教育的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式；主动探究教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好高二班级政治课教学，努力提高教学成果。

二、工作任务

落实学校总体工作打算中的教科研打算，支配、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

三、工作目标：

形成良好的教科研气氛，确立切合实际的教科研课题，进一步提高老师的业务素养，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。

四、教研重点和主要工作

〔一〕抓队伍，培育教科研主动分子

加强科研人员的思想建设。全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重同学负担来换取“高质量”，其结果必需是同学高分低能，老师不堪重负，要彻底摆脱这种因境，必需增添科研意识，对教育改革中不断消失的理论与实际问题进行讨论，自学提高自身的科研素养，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广阔老师正确处理教学与科研工作的关系，熟悉到科研工作对教学的强有力的推动作用，熟悉只搞教学工作，犹如盲人摸象，而只有将教学与科研工作紧密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作的重要性，还要学习科研工作的一些基本方法，摒弃老师对科研工作的畏惧思想，使老师们熟悉到自己是完全有力量做好科研工作的。加强老师队伍建设，促进老师专业成长。

〔1〕要求本学科老师不断加强理论学习，切实更新教学理念。

写好读书笔记，沟通心得体会。本学期重点学习新课程改革的理论，精确把握和理解新课标.新教材，树立新的课程观.教材观.学问观和同学观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论基础。

〔2〕养成学习与反思的习惯，增添讨论意识，以讨论者的目光端详.反思.分析.解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学讨论融为一体。老师间要常常进行专业切磋、协调与合作，互相学习.互相支持，共同共享教学阅历。

〔3〕推动校本讨论，充分发挥老师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的作用。高校区要加强工作联系，教研活动要协调全都，教研组长要尽职尽责，主动地制造性地开展教研活动，为促进老师专业成长搭建平台。

〔4〕开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教育理念、学法指导、阅历沟通、成果汇报等各个方面。老师要作好学习笔记。年度内每位老师至少要读一本教育、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。

2、学期初制定工作打算、期末考核、评议本组老师教研工作，并全面总结本组教科研、连续教育工作。

〔二〕抓教研活动，加强科研阵地建设

本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深化钻研。教育科研的文化气氛和学术空气是学校科研管理的保障。目前我校教研观念尚存在着教科研无用观、教科研恐惊症等观念，针对这一现象，本学年开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。

1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学讨论，主动推动新课改，仔细实施新课程。以教研组或备课组为单位，教研组长或备课组长必需提前到教科处领取教科研活动提交表，具体记录活动过程，教研组长或备课组长一周内上交活动材料。活动形式可以是学术沙龙式、集体备课式、公开课式、说课式、评课式、课题讨论式、个案学习式、商量命题式等各种形式。

〔1〕做好新课标、新课程、新教材的培训。主动参与各级教育部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、沟通。关心老师正确理解和精确把握课标和教材，为搞好教学奠定基础。

〔2〕加强新教材集体备课和教学设计的讨论。仔细组织老师参与两校区的教研会议，做好新教材集体备课和教法讨论，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一。

〔3〕主动讨论探究课堂教学新模式。新老师要做到先听课，提前写出教案，等老老师对教案进行修改同意后方可上课。主动开展两校区的听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。新老师每周至少要听3节课，老老师也要常常听新老师的课，准时查找存在的问题，进行指导和关心。实行切实可行的措施，努力改良课堂教学。

〔4〕努力提高课堂教学效率，减轻同学过重的课业负担。以同学对本节课内容的理解和把握状况为根据，坚持“以学定教”，重感情、看法、价值观的培育，实现学问与力