2025届高考语文背诵补充篇目：《报任安书》.pptx

司马迁，一位熟悉的陌生人。这是一篇用血泪写成的奇信，任安这样一位很普通的官员居然能在在史迁的笔墨中流传百世，再一次证明了文章经国之大业，不朽之盛事的论断的英明。太史公再次无情的解剖自己，毫无遮拦的袒露心扉，让我们后来者见识到了时代的荒谬、人生的苦难、个人的呼告。;人在哪种境况中会有如此深刻的生命体会。一定是遭受命运打击的之后的大彻大悟，怨天尤人。对命运已经无所谓，自暴自弃。一句话，只有大痛后才有大悟。

这是两千年的一封给朋友的书信，在当时作者并没有想到过它会流传，换句话来说，他不是把它当文章写，不会想到读者、时论和后世的评价，所以《报任安书》写得更真切、更自由、更动人。作者长久郁积心中的悲愤，借此文喷薄而出，有如长江大河，一泻千里，起伏跌宕。在这封信中，我们看到了，坦率、内心的矛盾与痛苦。时而慷慨激昂，时而如泣如诉；时而旁征博引，时而欲言又止。今天我们读《报任安书》．要用一颗理解、体谅和敬重的心，聆听他心底复杂低沉迂回的心曲。;司马迁;???

“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为：

“报……书”《报任安书》（司马迁）

“答……书”《答司马谏议书》（王安石）

“与……书”《与朱元思书》（吴均）

“上……书”《上枢密韩太尉书》（苏辙）

“寄……书”《寄欧阳舍人书》（曾巩）等等。;司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。主要作品是《史记》。;苏武出使匈奴的第二年，汉武帝派贰师将军李广利带兵三万，攻打匈奴，打了个大败仗，几乎全军覆没，李广利逃了回来。李广的孙子李陵当时担任骑都尉，带着五千名步兵跟匈奴作战。单于亲自率领三万骑兵把李陵的步兵团团围困住。尽管李陵的箭法十分好，兵士也十分勇敢，五千步兵杀了五六千名匈奴骑兵，但是匈奴兵越来越多，汉军寡不敌众，后面又没救兵，最后只剩了四百多汉兵突围出来。李陵被匈奴逮住，投降了。

;李陵投降匈奴的消息震动了朝廷。汉武帝把李陵的母亲和妻儿都下了监狱，并且召集大臣，要他们议一议李陵的罪行。

大臣们都谴责李陵不该贪生怕死，向匈奴投降。汉武帝问太史令司马迁，听听他的意见。司马迁说：“李将军以五千步兵，昼夜兼程，不顾疲劳，连夜偷袭敌营，救出主帅李广利，已完成皇上所交给的任务，应有大功一件，回兵时陷入敌兵重围，以五千步兵，剿灭万余匈奴骑兵，对得起天下人了。如果不是孤军奋战，弹尽粮绝，李将军绝不会投降的。再有，李将军未必会真降，或许日后会找机会，报答皇恩。

”

;汉武帝听了，认为司马迁这样为李陵辩护，是有意贬低李广利（李广利是汉武帝宠妃的哥哥），勃然大怒，说:“你这样替投降敌人的人强辩，不是存心反对朝廷吗？”他就把司马迁下了监狱，交给廷尉审问。结果司马迁被定了死罪。当时可以有两种避免死的办法，一是出钱赎罪，二是受腐刑（宫刑）。司马迁拿不出钱赎罪，只好受了腐刑。

司马迁认为受腐刑是一件很丢脸的事，他几乎想自杀。但他想到自己有一件极重要的工作没有完成，不应该死。因为当时他正在用全部精力写一部书，这就是我国古代最伟大的历史著作——《史记》。;;写作背景二;自读课文;给下面词语注音;头枪地??伏法受诛

暴肌肤臧获婢妾

?圜墙??厥有?

?囹圄槛?缧绁

强颜赭桎梏;《报任安书》原文

第一段，先说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。

第二段，说明自己因受宫刑，已不属士大夫之列，难以参预朝议。

第三段，陈明自己惨遭宫刑的原因。

第四段，申述自己遭受极辱而不自杀的原因。

第五段，进一步说明自己受腐刑后隐忍苟活的原因，是为了完成《史记》。

第六段，再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情，并陈说他对馀生的看法。;思考：从课题和背景介绍看，这是一封复信，其回复的内容是什么呢？又是怎样具体展开的？;;研读课文内容;太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下：曩者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。仆非敢如此也。请略陈固陋。阙然久不报，幸勿为过。;;仆之先人，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？而世又不与能死节者比，特以为智穷罪极，不能自免，卒就死耳。何也？素所自树立使然也。;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。太上不辱先