七年级上册历史教学计划人教版(热门(优秀5篇) .pdf

七年级上册历史教学计划人教版（热门（优秀

5篇）

新课标七年级上册历史教学计划篇一

为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制

定本计划。

一、指导思想

以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精

神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优

教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，

全面提升学科教育教学质量。

二、基本思路

以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；

以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自

身与师生的共成长。

三、重点任务和主要措施

（一）全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。

1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。本学期的教学内容是历史必修II与校本

课程。

2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。

（1）依据课程标准，全面落实课程目标。教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握

课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。

教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值

观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。

（2）尊重教学规律，开展教育教学创新。既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合

教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学

生学习方式。教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教

学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。

（3）转变教学方式，打造高效课堂。要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和

方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。了解各种教学媒体和手段的特点，

根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。

（4）树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。

3、加强校本课程的研究与指导。培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程

开发与实施现场观摩会。

4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。

（二）强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。

1、进一步优化课堂教学各个环节

针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反

思等各个教学环节。充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。

2、进一步完善三种课型的基本环节

新授课的基本环节：创设情境、课标导航→自主学习、合作探究→成果展示、汇报交流→归纳

总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实

复习课基本环节：问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拨归纳→典例评

析、深化提高→变式巩固、拓展完善

讲评课基本环节：考情展示→个性纠错→典例分析→变式巩固→补偿训练。

自查自纠→合作交流→问题汇报→教师点拨→典题巩固→补偿训练

初一历史上册教学计划篇二

为实现我县教学质量“四年提升规划”中“三年上台阶”的目标，结合本人教学实际情况，特

制订本学期教学工作总结计划如下：

一、主要指导思想

本学期围绕学校工作总结计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断

提高教育教学水平。以新课标为根本，推进课程改革，运用尝试教学法，学习洋思中学的“先

学后讲，当堂训练”的教学方法，形成先进的课程结构和综合的教学理念，努力提升教学能力，

提高学生的综合能力，打造高效课堂。

二、班级情况分析

1、学生基本情况分析

七年级有四个班，共有学生人，学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学

习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，社会分辨能力正在形成

之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师要帮助他们正确认识社会，激发他们的

学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其

次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可

行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

2、教材分析

本学期历史下册选用的人教版教