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2024年幼儿园小班语言教案《三只小猪盖房子》

一、教学目标

1.认知目标：通过学习《三只小猪盖房子》，使幼儿能够理解故事情节，

记忆故事中的关键人物和事件。

2.语言目标：通过学习故事，培养幼儿的语言表达能力，增加词汇量，

提高听说能力。

3.情感目标：激发幼儿对合作、智慧和毅力的认识，培养他们的认真负

责态度。

二、教学重点和难点

重点

1.引导幼儿理解故事情节。

2.帮助幼儿掌握故事中的关键词汇。

难点

1.帮助幼儿表述自己的理解和感受。

2.引导幼儿在故事中发现信息。

三、教学准备

1.课件：故事《三只小猪盖房子》PPT。

2.教具：玩具小猪、建房子的积木。

3.课堂布置：教室中央设立互动区域，放置教具。

四、教学步骤

第一步：导入（5分钟）

1.引入《三只小猪盖房子》故事主题，让幼儿猜测故事内容。

2.播放《三只小猪盖房子》的开头部分，引起幼儿兴趣。

第二步：讲解故事（15分钟）

1.用PPT讲解《三只小猪盖房子》故事情节，介绍故事中的角色和关

键事件。

2.引导幼儿参与讲解，帮助他们理解故事。

第三步：互动体验（20分钟）

1.让幼儿分组，每组代表一个小猪，用积木搭建房子。

2.带领幼儿用语言描述他们搭建的房子，并展示给其他小组。

第四步：情感互动（10分钟）

1.讨论小猪搭建房子的方法，引导幼儿思考合作的重要性。

2.引导幼儿回顾故事中小猪的智慧和毅力，表达自己的感受。

第五步：结束和复习（5分钟）

1.总结今天学习的内容，重点回顾《三只小猪盖房子》故事情节。

2.鼓励幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感悟。

五、教学反思

在这堂课中，通过故事《三只小猪盖房子》的引入和互动实践，有效促进了幼

儿的语言表达能力和团队合作意识。不过，需要注意在互动环节加强对每个幼儿的

引导和监督，确保每个幼儿都有充分的参与机会。在未来的教学中，可以结合更多

互动方式，丰富故事教学的形式，提升幼儿的学习兴趣和参与度。