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2024年中班体育活动教案《过河》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为

“过河”游戏。通过游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调性和团队合作

精神。

二、教学目标

1.让幼儿掌握过河游戏的基本技巧，提高平衡能力。

2.培养幼儿在游戏中遵守规则，增强团队协作意识。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，敢于挑战自我。

三、教学难点与重点

教学难点：过河游戏中保持平衡，确保不落入水中。

教学重点：培养幼儿团队协作意识，遵守游戏规则。

四、教具与学具准备

教具：河岸、小桥、木桩、平衡木、呼啦圈等。

学具：每组一个呼啦圈，若干木桩。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿来到一片“河流”旁，引导幼儿观察周围环境，

激发幼儿参与游戏的兴趣。

2.游戏规则讲解（5分钟）

教师讲解过河游戏的规则，并示范如何使用木桩、平衡木等道

具过河。

3.例题讲解（5分钟）

教师组织幼儿分成若干小组，每组选取一名队长，进行例题讲

解。

4.随堂练习（10分钟）

教师指导幼儿按照游戏规则，利用木桩、平衡木等道具过河。

过程中注意观察幼儿的表现，及时纠正错误。

5.游戏竞赛（10分钟）

教师组织各小组进行过河游戏竞赛，鼓励幼儿积极参与，为团

队争取荣誉。

六、板书设计

1.过河游戏规则

2.木桩、平衡木等道具的使用方法

3.各小组竞赛成绩

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家人一起玩过河游戏，并分享游戏过程

中的趣事。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课中，大部分幼儿能够积极参与游戏，但在平

衡能力方面还需加强练习。在今后的教学中，应注重个体差异，因材

施教。

2.拓展延伸：结合本节课内容，教师可以设计其他类似的游戏，

如“穿越火线”、“翻山越岭”等，进一步提高幼儿的平衡能力和团

队合作精神。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教具与学具的准备

3.教学过程中的实践情景引入

4.例题讲解与随堂练习的安排

5.板书设计

6.作业设计与课后反思

一、教学难点与重点的设定

（1）教学难点：过河游戏中保持平衡，确保不落入水中。

补充说明：平衡能力的培养是幼儿体育活动的重要目标之一。

在过河游戏中，教师应关注幼儿在游戏过程中的平衡技巧，通过反复

练习和指导，帮助幼儿掌握保持平衡的方法。

（2）教学重点：培养幼儿团队协作意识，遵守游戏规则。

补充说明：团队协作和遵守规则是幼儿在体育活动中需要培养

的重要品质。教师应在教学过程中注重引导幼儿相互配合、互相帮

助，同时强调游戏规则的重要性。

二、教具与学具的准备

补充说明：教具与学具的选择和准备直接关系到教学效果。教

师应根据幼儿的年龄特点和教学需求，选择适当的教具和学具。在

“过河”游戏中，河岸、小桥、木桩、平衡木等道具应确保安全、稳

固，便于幼儿操作。

三、教学过程中的实践情景引入

补充说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高教学效果的关

键环节。教师可以通过生动的语言描述、肢体动作演示等方式，让幼

儿身临其境地感受游戏场景，从而提高他们的参与度。

四、例题讲解与随堂练习的安排

1.讲解清晰、简洁，便于幼儿理解。

2.示范动作准确、到位，便于幼儿模仿。

3.练习过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓

励。

五、板书设计

1.游戏名称、规则及注意事项。

2.各小组竞赛成绩，以激发幼儿的竞争意识。

六、作业设计与课后反思

补充说明：

1.作业设计：教师应布置具有实践性和趣味性的作业，让幼

儿在家庭环境中巩固所学知识。同时，鼓励幼儿与家人分享游戏过程

中的趣事，增进亲子关系。