《三相交流电》教学设计.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

《三相交流电路的连接》教学设计

学校

执教授课班级

授课类型新授授课时间20分钟

一、教材及教学内容分析

1、使用教材：《电工技术》第二版

2、教学内容：项目六《三项交流电路的连接》第一节“三相交流电连接方式”

3、教材分析：我们日常生活中接触的都是单相交流电，而在电工的动力系统中，大多都用的三相交流电，

所以三相交流电的产生及其特性，十分重要，但学生又感到很抽象，需要详细讲解。教材第五

章已经学习了三相交流电的产生原理，三相发动机绕组联接。

二、教学对象分析

1.知识技能学生已学过单相交流电，但没有接触过三相交流电的连接应用，因而对三相交流电还比较模糊。

2.学习能力整体上来说，学生的专业思维能力及解决实际问题的能力不强

3.学习态度大部分学生对学习电工产生兴趣，但缺乏操作经验。总体上一部分学生学习态度较认真，个别

学生参与课堂思维的积极性不够。

三、教学目标及方法：

1、教学目标：

1）理解三相交流电的家庭电路接入和工业用电接入。

2）掌握三相电源及负载的星形和三角形联接方式。

3）能结合故障现象分析三相交流电的故障原因。

2、教学方法：讲授法、归纳法

四、重点、难点分析：

1、重点：三相交流电的故障分析。

2、难点：三相交流电的故障分析。

五、教学过程：

教学阶段教学内容教师活动学生活动

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1、复习：

大家知道，我们日常生活中的用电是单相交流电，而单相交流电是提问，引

从三相交流电中引出来的。回顾：三相对称正弦交流电的特点是什么？导学生复

（交流电有三个要素，分别是幅值，频率和相位，三相交流电的特点也习旧知识

是从这三个要素进行说明，由三个幅值相等、频率相同（我们国家电网

复o

幅值220v，频率为50HZ)彼此之间相位互差120的正弦电压所组成的。）

习

、对称三相电动势

（

复习，回

2min

答问题

）

引

入

对称三相电动势波形图与相量图

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一、三相发电机绕组的连接（5分钟）

三相交流电是由三相交流发电机产生，三相发电机的三个绕组，在

实际运用中有两种接法：星形(亦称Y形)和三角形(亦称形)接法。

1．三相电源的星形(Y形)接法

将三相发电机三相绕组的末端U2、V2、W2(xyz相尾)连接在一点，

始端U1、V1、W1(ABC相头)分别与负载相连，这种连接方法叫做星形

(Y形)连接。