《学前儿童游戏》教师网络培训课程设计汇总.doc

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《学前儿童游戏》教师网络培训课程设计

（15讲）

一、课程培训意义与背景

发展学前教育事业是国家各级教育部门的重点工作，学前教育专业近年来已成为热门专业，开办该专业的学校大增，在校生规模不断扩大，新增学前教育专业院校的新任课教师急需接受专业培训。

在过去传统的学前教育专业课程体系中，《学前儿童游戏》并不单独开设，只在《学前教育学》课程中的一章，并且仅仅停留理论层面。因此，传统幼儿师范教育培养出来的教师基本不具备游戏的专业技能，这也是导致一些幼儿园小学化倾向的原因之一。

2004年，我们率先将原来《学前教育学》关于幼儿游戏的内容和分散在各类幼儿教育活动设计中的关于幼儿游戏设计与指导的内容，整合成《学前儿童游戏》课程，作为学前教育专业主干课程开设。2006年杨枫老师主编的《学前儿童游戏》被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材后，全国同类院校开设这两门课程逐步成为共识。2011年，教育部颁发的《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》更是首次从国家标准的高度确定了这门课程的核心课程地位。

培养幼儿园教师的专业课程必须重视与儿童游戏相关的专业技能的教学。杨枫老师主持建设的《学前儿童游戏》课程突出专业技能实训，创立了“游戏的技能”、“游戏指导的技能”和“游戏设计与教学的技能”三个实训教学模块，取得了非常好的教学效果。2008年被评为江苏省高校精品课程，2010年被评为国家级精品课程，2013年转型升级为国家精品资源共享课并首批再爱课程网站上上线。

《学前儿童游戏》国家精品资源共享课网址：

/coursestatic/course_2267.html

《学前儿童游戏》精品课程网站网址：

/book-show/flex/book.html?courseNumber=391970

二、课程培训大纲与课时安排（15课时）

新一轮质量工程建设背景下的《学前儿童游戏》国家精品课程转型升级为国家精品资源共享课建设情况以及精品课程建设的经验。（2课时）

介绍主讲教师关于《学前儿童游戏》课程教学改革的基本理念和方法的思考，解析通过多年实践探索形成的模块化实训教学体系。（1课时）

介绍主讲教师对《学前儿童游戏》课程的理解及教学设计，采取什么切实可行的措施，把先进的教学理念转化为教学实践。（1课时）

介绍《学前儿童游戏》书配多媒体光盘和配套教学课件内容和使用方法，介绍精品课程基本资源和拓展资源的建设经验（2课时）

重点解析“游戏的技能”、“游戏指导的技能”和“游戏设计与教学的技能”三个实训教学模块的教学模式和教学方法，通过“表演游戏技能”、“七巧板游戏与指导”、“智力游戏的设计”、“体育游戏的创编”等五个实训教学案例的教学录像分析实训课程教学设计的要领及其技巧。（8课时）

介绍主讲教师利用精品课程网站辅助公共选修课教学、开展公选课网络开卷考试及课程评价等深化教学改革的探索和实施方法。（1课时）

第1讲《学前儿童游戏》课程概述

介绍主讲教师关于《学前儿童游戏》课程教学改革的基本理念和方法的思考，解析通过多年实践探索形成的模块化实训教学体系。

第2讲《学前儿童游戏》课程教学特点

介绍主讲教师对《学前儿童游戏》课程的理解及教学设计，采取什么切实可行的措施，把先进的教学理念转化为教学实践。

第3讲“游戏的技能”实训课例一

实训课教学课例之一：表演游戏技能实训

第4讲“游戏的技能”实训课例二

“游戏的技能”实训课教学课例之二：结构游戏技能实训

第5讲“游戏的技能”实训课教学分析

关于“游戏的技能”实训教学课例的分析与教学指导

第6讲“游戏指导的技能”实训课例

“游戏指导的技能”实训课教学课例：七巧板游戏及其指导

第7讲“游戏指导的技能”实训课教学分析

“游戏指导的技能”实训课教学课例的分析与教学指导

第8讲“游戏设计与教学的技能”实训课例一

“游戏设计与教学的技能”实训课教学课例之一：游戏棋设计

第9讲“游戏设计与教学的技能”实训课例二

“游戏设计与教学的技能”实训课教学课例之二：体育游戏的创编

第10讲“游戏设计与教学的技能”实训课教学分析

“游戏设计与教学的技能”实训课教学课例的分析与教学指导

第11讲《学前儿童游戏》配套教学课件

? 介绍《学前儿童游戏》配套教学课件内容、使用方法和使用要点

第12讲《学前儿童游戏》书配多媒体光盘

? 介绍《学前儿童游戏》书配多媒体光盘的内容和使用方法，简要介绍精品课程基