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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
一、关于课程标准的研究
《课程标准》课程总目标五级描述为：学生要能听懂教师关于熟悉话题的陈述并参与讨
论，能就日常生活中的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂相应水平的读物
和报刊、杂志；能根据阅读目的运用恰当的阅读策略；能根据提示独立起草和修改小作文；
能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能对自己的学习进行评价，总结
学习方法。语言目标五级描述在语法方面描述为：理解并运用恰当的语言形式描述事件和具
体行为的发生、发展过程；在话题方面，要求熟悉与学生个人、家庭和学校生活密切相关的
话题。情感态度五级目标要求学生能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学
习任务。学习策略五级目标认知策略方面要求学生对所学习内容能主动复习并加以整理和归
纳；在调控策略方面要求学生注意了解和反思学习英语中的进步与不足，积极探索学习方法；
在交际策略方面要求学生善于抓住用英语交际的机会。
本单元以“Howdothingsaffectyou?”为话题，从音乐、友情、天气、考试、权利、
财富、声誉等方面谈论外界如何影响人的心情。围绕《课程标准》要求学生掌握表达某物或
某事给人带来的感觉、看法或影响等；让学生学会比较、分析不同事物的优缺点，从而进行
优化选择。教学内容与生命态度息息相关，易于引导学生树立正确的幸福观、人生观、价值
观。本单元的话题语言有助于让学生了解不同类型的餐馆、音乐、电影对人心情的影响；让
学生关注与人相处的基本方式对于人与人之间的友情的影响；让学生知晓人的快乐与否与自
己的心态有关，与权力、财富、名誉无关；让学生明白犯了错误不可怕，只要勇敢面对错误，
与团队齐心协力，通力合作，取得相对比较理想结果的概率就会更大。
本节课以“TheShirtofaHappyMan(PartI)”为话题，从权利、财富、声誉三方
面谈论其与快乐、幸福的关联。要求学生明了人的快乐与否关键在于自己的心态，外界因素
的影响处于次要地位；要知足常乐，保持乐观，以积极的姿态，精神饱满地面对生活与学习。
知识与目标
（1）能听、说、认读，并理解本课的新单词：king,primeminister,banker,fame,
pale,queen,examine,neither...nor,palace,power,wealth,tostart
with,grey,lemon,uncomfortable.
（2）能熟练掌握句子：Moneyandfamedon’talwaysmakepeoplehappy.Heslept
badlyanddidn’tfeellikeeating.Neithermedicinenorrestcanhelp
him.Ihavealotofwealth,butI’malwaysworriedaboutlosingmy
money.让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
目的。
（3）Tolearntouse“make+sb.+infinitive(withoutto)/make+sb.+adjective”
totalkabouthowthingsaffectyou以提高交际能力。
过程与方法
导入环节采用层层递进的启发式导入设计；阅读环节采用
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