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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
课题：第一章第二节运动的描述课型：新授课年级：八年级
姓名：单位：
电话：邮箱：能否提供录像课：能
【教学目标】
知识与技能
1.知道机械运动的概念。
2.知道参照物的概念；已知参照物会判断物体的运动情况；已知物体的运动
情况会判断所选的参照物。
3．知道物体的运动和静止是相对的。
过程与方法
1.体验物体运动和静止的相对性；
2.在观察现象、研究物体运动的相对性过程中，锻炼分析和归纳能力。
情感、态度与价值观
1．认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主
义世界观。
2．通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学
习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中涉及的物理学知识。
【教学重难点】
重点：机械运动、运动和静止的相对性。
难点：参照物的选择、物体运动或静止的判断。
【教学准备】或【实验准备】
多媒体课件。
【教学过程】
主要教学过程
教学内容教师活动学生活动
一、创设情刚才伴随着上课的铃声，老师和一些同学
景，引入新从教室外陆续走入室内准备上课。可以说老师
课和这些同学刚才在运动。下面我们再一起欣赏
1
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
一些运动。
【播放视频】播放物体运动视频：飞奔的猎豹、
夜空中的流星、奔腾的江河、地球的自转等。
观看，感受物体的
运动。
（设计意图：通过观察宇宙和生活中物体
运动的实例，让学生感受到我们生活的宇宙每
时每刻都在运动，激发学生学习的兴趣。）
二、合作探【想想议议】
究，建构知和同学们一起讨论上面的运动及类似的运动，思考讨论、回答：
识想想看，这些运动的物体有什么共同的特点？人们答案预设：根据他们的
（一）机械根据什么说这些物体是运动的？位置在发生变化。
运动【师生总结】
1.概念物理学里把物体位置随时间的变化叫做机械运认知概念。
动。列举例子：（预设：
（设计意图：通过先运动实例有了感性认行驶的车、奔跑的人、
2.机械运动识，再讨论学习形成机械运动的概念）地壳运动、天体的运
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