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二年级体育跳跃与游戏教学设计

二年级体育跳跃与游戏教学设计（精选8篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工

作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道什么样

的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的二年级

体育跳跃与游戏教学设计，欢迎大家分享。

二年级体育跳跃与游戏教学设计篇1

一、教学内容:

跳短绳

课的教学目标:巩固跳短绳技术，提高跳短绳技能，发展协调性和

耐久力。培养时间空间感觉，发展跳跃能力，激发学生主动参与体育

的兴趣，增强竞争意识、创新意识。发挥潜能，养成终身锻炼的习惯。

二、课的重、难点:

1.促进生理机能改善。通过跳短绳，能够增强上下肢肌肉、关节、

韧带的力量，促进儿童骨骼的生长，增强内脏器官的机能，提高身体

的灵敏、协调性和快速反应能力。

2.促进心理健康发展。分组活动，有利于提高学生的兴趣，自我

表现力和群体合作的意识。加深对同伴的情感，增强交往与合作，提

高对获取胜利的重要意义的认识。

3.跳绳是一项比较剧烈的活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇

练速度，多跳练耐力，需要很高的灵巧、协调性。

三、课的基本部分

1、课的导入

本节课一开始，老师对学生说明今天的体育课把准备好的短绳拿

出来，我们这堂课要练习什么，今天这节课就看大家的了，一定要有

信心跳好。

2、课的准备

(一)活动性游戏“抓尾巴”。教师讲清游戏规则后，学生自由结伴，

自选场地，活动4分钟。游戏结束后，教师讲评。

(二)绳操。跟着音乐，教师和学生一起做运动。

(三)补充性准备活动。(活动自己认为有必要的部位)

3、课的主要部分:跳短绳

首先，教师让学生讨论一下跳短绳的意义。学生讨论得很认真、

积极，说出跳绳的许多优点:减肥、锻炼腿部肌肉、手腕灵活、练意志

等等。接下来是学生、教师分别示范跳，然后，教师简单地介绍跳短

绳的两种常用方法，加垫跳和连续跳。“哪种方法呢?同学们要自己来

找答案，老师一会儿要找同学来回答”。接下来学生们带着这个问题

分四组自由练习，小组长负责，注意安全。经过讨论协作，创出的方

法多种多样，如单、双X换跳;向前、后摇绳、臂交叉跳;双人跳;跑跳;

两腿交叉跳;两摇跳(起跳一次，摇绳两回环)等等。教师巡回指导，发

现问题及时点拨。然后，每个小组集体表演，教师点评。通过练习，

学生自己总结出两种跳法的优缺点:加垫跳慢，但是不容易失败;连续跳

速度快，但是很容易绊绳、断绳。最后，听口令集体练习跳绳302次，

对跳得多的同学表扬，对跳得少的同学鼓励。

4、自创活动项目

在教学中，教师要不失时机地让学生发挥想象力、创造力，要利

用手中的短绳自创活动内容，并给自己的“作品”起个好听的名字。

经过一段时间的创编，教师组织各组进行“作品”展示，学生自创

“小马拉车跑”“二人三足跑”“快快跳起来”“踩蛇尾”“穿过小

树林”等作品，不仅有良好创意，而且也有一定的锻炼效果。教师又

因势利导:“刚才各组创编的项目都非常好，不过老师发现同学们创编

的全是下肢动作，同学们再想一想，看哪个组能利用短绳做出上肢的

动作来?”经过这一提示，学生又想出“投准、投远、上抛、用三根短

绳在两手中交换”等。在学生独立创编基础上，教师给予指导、帮助，

使课堂气氛十分自然、融洽。

5、游戏《小小通讯员》

教师创设情境，以故事导入，引导思考，诱发动机。如抗日战争

时期，我地下组织要从敌人控制区到解放区运送情报。途中要越“雷

区”，接受敌人的“城门盘查”。同学们都知道，运送情报一定要及

时，送晚了，就会贻误战机，情报也就失去了意义。下面我们分成4

个小分队，根据老师刚才的描述，用手中短绳分头布置场地。教师对

学生的统一要求是:4个小组比赛距离相等，雷区要安排5个，素质练

习要做5次。但是对怎么过雷区，雷区摆成什么形状，做什么素质练

习不做任何规定，’只明确获胜的目的是在最短时间内把情报送到。

小学生的想象力与创造力丰富多彩，有的把雷区摆成圆形，有的摆成

方形;有的单脚跳过雷区，有的双脚跳过，还有的跨过。接受敌人盘查

时的素质练习更是五花八门，蹲跳、立卧撑、跳短绳、俯卧撑等等，

活动场面非常热烈。

四、结束部分

(一)幽默趣味逗笑《汽球大了，汽球小了》。