安徽省长丰县2024-2025学年高中政治 第十二课 第一框 价值与价值观说课稿 新人教版必修4.docxVIP

安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十二课第一框价值与价值观说课稿新人教版必修4

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是安徽省长丰县2024-2025学年高中政治第十二课第一框《价值与价值观》，新人教版必修4。本节课将围绕价值的含义、价值观的内涵以及价值观的导向作用展开讲解。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对价值与价值观的学习，使学生能够结合已有的道德、法律、文化等方面的知识，深入理解价值观在个人行为和社会发展中的重要作用。本节课内容与学生在日常生活中所形成的价值观念密切相关，有助于学生将理论知识与实际生活相结合，提高其分析和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。通过学习《价值与价值观》，学生将培养对社会主义核心价值观的认同，增强国家意识、民族意识和文化意识；发展理性思维，提高分析问题和解决问题的能力，形成科学的世界观和方法论；理解法律法规对个人行为和社会价值观的规范作用，增强法治意识；积极参与社会生活，以正确的价值观指导个人行为，提升公共参与素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-价值的含义：理解价值作为一种客观存在，对人类实践活动的影响。

举例：通过分析具体物品的使用价值，如食物的饱腹价值和书籍的知识价值，让学生理解价值的含义。

-价值观的导向作用：掌握价值观对个人选择和社会发展的影响。

举例：讨论不同价值观如何影响个人职业选择、消费行为等，以及社会主义核心价值观对国家发展的引领作用。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-价值观的内涵：理解价值观作为一种观念体系，其形成和发展的复杂性。

难点解释：学生可能难以把握价值观的多元性和层次性，例如，如何从个人层面理解社会主义核心价值观与个人行为的关系。

-价值观的导向作用的具体体现：识别价值观在现实生活中如何发挥作用。

难点解释：学生可能难以具体举例说明价值观如何影响个人决策和社会行为，例如，如何通过实例说明价值观在道德选择中的作用，如面对利益冲突时的取舍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修4《政治》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与价值与价值观相关的视频资料，如社会主义核心价值观的宣传片，以及相关的图片和图表，以直观展示价值观的多样性和实践意义。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，以便于学生进行小组合作和交流讨论，促进学生的主动学习和思考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对价值与价值观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道价值是什么吗？价值观对我们的生活有什么影响？”

-展示一些关于不同价值观影响下的人们行为的图片或视频片段，让学生初步感受价值观在生活中的重要性。

-简短介绍价值的含义、价值观的内涵及其在个人成长和社会发展中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.价值与价值观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解价值与价值观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解价值的定义，包括使用价值、交换价值等基本概念。

-详细介绍价值观的定义，包括其形成的背景、组成元素和功能。

-通过实例，如不同的消费观念、工作态度等，让学生更好地理解价值观的实际应用或作用。

3.价值与价值观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解价值与价值观的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的价值与价值观案例进行分析，如慈善行为、环保行动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解价值观在个人和社会行为中的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正确的价值观解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论不同价值观对个人选择和社会发展的影响，并提出自己的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与价值与价值观相关的主题进行深入讨论，如“如何培养正确的消费观”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对价值与价值观的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调价值与价值观的重要性和意义。

过程：

-简要回