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高一物理教学新学期工作计划

高一物理教学新学期工作计划1

一、教学要求

(一)教材处理:

根据教育部颁布的《现行普通高中课时计划》和最新颁布的《高中物理教学大纲》的有关规定，高中物理在上学期教授Ⅰ必修1物理教材，为贯彻新大纲精神，新教材的编写意图和特点，同时满足未来高考3_在不增加难度的情况下，实际需要。有利于培养学生学习物理的兴趣，养成良好的学习习惯，培养学生的创新精神和实践能力，在开设高二选修课的前提下适当调整高二物理的教学。也就是说，关注文科学生学习高中物理（必修）第二卷，关注理科学生学习高中物理（必修选修）第二卷和第三卷。认真学习教材内容，深刻理解教材的编写意图，注重学生的思维特点、学习方法和兴趣爱好。教学方法应根据教材和学生的实际情况进行深入研究和科学选择。特别注意培养高中学习阶段学生良好的学习习惯和思维习惯，避免要求过高、死记硬背的物理概念和物理规律。要充分调动学生的学习极性和主动性，重点研究提高学生的基本素质和能力。要逐步纠正初中物理学习中学生的不良学习习惯和思维方法。

(二)教学进度

本学期共20周，实际教学时间为17周，按每周2小时计算，共34小时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议每章的教学时间为：

开篇成千上万激动人心的体验

第一章如何描述物体的运动

第二章研究匀变速直线运动

中期复习和练习

第三章力与相互作用

第四章如何寻求合力和分力

第五章研究与运动的关系

期末复习和练习

二、学生现状分析

对于高中一年级学生来说，与初中相比，物理课程在知识内容和研究方法方面都有了显著的提高，因此在学习上会有一定的困难。学生应经历从初中到高中的适应过程。作为一名教师，他们应该耐心地帮助学生完成这个适应过程。一是积极培养和保护学生学习物理的兴趣和热情，加强物理实验教学，培养学生观察和实验的基本素质。其次，要注意联系实际，以学生熟悉的实际问题或场景为背景，为学生搭建物理思维平台。第三，要注意知识和能力的.阶段性，不要急于求成，认真选择课堂例题和练习，不要求完整、困难、更多、卓越和生活。同时，要强调掌握基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。

三、教改措施

1.新课程阶段应注重基础知识的记忆、理解和应用，完成教科书练习和相应的补充问题，每章结束，进行单元自检。

2.认真学习新大纲，学习新教材，组织集体备课，注意把握教学过程中的难易标准。

3.大力开展教学改革实验和专题研究。要逐一落实和创新课题研究的内容。此外，根据自身特点，对教学方法中教学、自学、培训、开放的四大系列进行比较实验。找出它们的最佳组合点。

4.注重培养学生学习物理的良好习惯和兴趣，引导学生做好课前预览、课堂学习和课后复习，特别注重培养学生获取物理知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何将知识转化为能力的专项研究。

5.突出物理学科的特点，加强实验教学。演示实验要求全部完成，学生实验有条件的学校全部完成。暂时没有条件的学校至少要在课堂上演示，所有学生实验都要有实验报告。

6.加强对生产、生活、现代科技成果和跨学科综合练习的培训。

7.做好课题研究，落实研究性学习内容，培养学生发现、研究、解决、综合运用所学知识的能力。高一物理教学新学期工作计划2

认真贯彻课改教育教学理念，转变观念，跟上课改发展的新要求。根据学校教学工作计划的要求，实施学习计划指导和分层教学，深化课堂教学五个环节：课堂准备、课堂、家庭作业、评价、反思、实施教学设计的三维目标，实施三、三教学原则，使新的教学理念、新的教学手段进入课堂实践。参照联合学校整体高中教学进度计划，结合学生的实际情况，本学期高中物理教学内容为：期中考试前完成物理必修课2，期末考试完成物理选修课3-1第9章。

本学期，我们将专注于以下几个方面：

1.扎扎实实地准备好每一节课，落实到每一节课都有教案、学案、课件，为高中物理课堂学习方法指导的有效性研究做好准备，进入课堂实践、反思改进。

2、结合本学科的实际教学，做实际的学习计划指导，精心设计学习计划的各个环节，帮助高中生建立良好的学习态度，养成良好的学习习惯，学习计划设计针对学生学习的薄弱环节，结合学生的知识基础和思维能力，增加自我发展专栏，鼓励学生发现问题，解决问题。培养学生独立发现、分析和解决问题的能力。

3.探讨适合本学科教学的教学模式，包括新教学、复习课和试卷评价课，提高每位教师的课堂教学水平。加强课堂教学的日常管理，密切师生关系，做学生可以信赖的知心朋友。加强课后辅导、答疑、作业批改等教学环节，克服课堂多、学生多等不利因素，加强教学效