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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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二年级上册?综合实践活动?(全册教案)

礼让是美德

1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是

礼让，懂得礼让是一种美德。

2、化学习为实践，在日常生活中进展实践、执行。

理解礼让的含义，懂得礼让是美德。

在学习的根底上成为实践。

多媒体

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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一、情境引入。

1、出示挂图。

引导学生观察图意，并同桌交流。

2、指名说说图意。

谁知道“孔融让梨〞的故事？

3、让知道“孔融让梨〞故事的同学上台讲讲。

4、小结。

“孔融让梨〞的故事表达了我们中华民族的优良传统美

德——礼让。

二、实践活动。

1、投影出示第1页第2幅图。

让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故

事说明了什么？

⑴小组讨论。

⑵指名汇报。

⑶小结。

2、让学生说说同学之间礼让的故事。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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学生先想再交流。

最后指名谈谈、表扬做得好的同学。

3、想一想。

投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想

想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？

如果图中是你，你会怎么做？

4、试一试。

根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故

事使你受到哪些启发。

⑴小山过桥的故事。

⑵斗鸡的故事。

三、小结。