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一堂有趣的课作文（通用27篇）

一堂好玩的课作文1

我那些好玩的回忆就像糖果一样，吃也吃不完，看也看不厌。其中最好玩的，最难忘的，到现在我还记得那一堂好玩的课，现在想起来也要忍不住笑起来。

记得那是四班级的.一堂班队课，全校进行“趣味课”。我们当然也不例外，趣味课也能算是一堂嬉戏课。在这堂课上，能够促进老师与同学之间的距离，但是最快乐的当然是同学了。我们都怀着紧急又兴奋的心情。老师没来，我们也早乖乖地坐好了。“老师来了！”有一个同学喊了起来。我们一下子把胸膛挺得笔直，一动不动，似乎在玩木头人似的。不一会儿，老师就走了进来。我总觉得老师今日特殊美丽：顶着一头乌黑的头发，穿着一件蕾丝边的

白纱裙，踩着一双高跟鞋，走起路来咯咯响，仿佛在说：“今日这么隆重啊！”

正式上课了。老师背过身去，在背板上写下几个大字：快乐趣味，欢乐成长。老师又严肃宣布：“同学们！下午好！这节上‘趣味课’。想必同学们都知道什么是趣味课吧？”“知—道”“那好，那我们先进入第一个嬉戏环节“千里传音”，老师先说一下嬉戏规章：我们有四个大组，也就是4组。”说着老师在黑板上从左往右写下一，二，三，四，又说：“千里传音就是老师给第一个同学一张牌子，写着一件东西，第一个同学看好，再在其次个同学的耳边

静静告知他是什么，再传给第三个同学，以此类推，哪组最终一个同学的答案最相像，哪组就获胜，得到一颗星星明白吗？”明—白—了。”“好嬉戏开头。”我坐在第四排。这时老师已将纸牌发了下去。快到我了！好紧急啊。不一会儿前面的同学转了过来静静地对我说：“活—泼。”明白了，我立马转身，对下一个同学说：“活—伯。”看着下一个同学又传下去了，我的心里美滋滋的。不一会，结果出来了。我们（第一组）的最终一个同学向老师报告：“老师！是摸摸。”其次组有说是：“婆婆。”第三组又说是：“菠萝。”第四组竟说是：“儒泼。”老师笑嘻嘻的说：“正确答案是—萝卜。”想起我们刚才说的什么婆婆萝萝的，全班哄堂起来。老师说：“这局获胜的是第四组的“儒泼”。接着老师给第四大组画了一颗星星。想不到，还是第四组赢了。我们可得加油了！接下来又进行了“笑傲江湖”，“画鼻子”等等，个个嬉戏都让我们笑弯了腰，嘴也合不拢了。

一堂好玩的课作文2

我睡眼惺忪地靠在车门上，坐着爸爸的车往北航驰去。早上六点起床的我竟然忘了要去北航干什么！我甚至不知道我是如何从暖和的被窝里来到车上来的。

直到那一刻，当爸爸把我从美梦中叫醒并把我“拖”到地面上时，我一下子糊涂了，哦，我是要上科学实践活动课啊！立刻睡意全无、精神抖擞地朝北航的一座教学楼走去。听爸爸说，这是一堂特别好玩的科学实践活动课，我要学习用“vr”虚拟现实啦！

可那教室有些令我绝望。桌椅一碰还不停地往下掉着木屑，那桌边的皮都翘起来了；壁挂式空调已经接近“退休”年龄，已完全看不出“美的”的标志，成了名副其实的“老巫婆”；墙上的漆皮“一触即发”，轻轻一碰便能掉下来一大块……总之，这教室已经很太陈旧了，就这环境在这里能接触到科技创新的学问吗？

“vr”是什么呢？vr是英文两个单词的缩写，意思是“虚拟现实”。“今日，我们就要做一台机器。首先，我们来学习一下vr的工作原理……”台上老师滔滔不绝地讲着，我在台下一边听一边根据要求填着任务单，时间就这样一分一秒地过去了。

“今日老师就先讲到这，剩下一个小时的时间交给同学们自己独立完成制作一个vr机器！”自己制作？vr机器？只有一个小时？天啊！我觉得一天都不肯定能做出来。

“现在老师给大家每人发一套制作材料，里面有说明书。留意，每人只有一套，弄丢了可就没有了哦！”当材料发到我手上时，我愣住了：纸板？凸透镜？磁铁？粘扣？双面胶？说明书？橡皮筋？这些东西能制作出一台vr机器？这个……也太犯难了我了吧！唉，还是先吃透说明书吧。

我照着说明书把已经裁好了的纸板一块一块地拼合起来，把凸透镜“塞”在纸板里，再用另一些纸板把它围起来，用双面胶粘好固定牢后，发觉怎么似乎多出一块纸板？又看了一遍说明书后，我茅塞顿开：原来，这个地方是放置手机的`，需要用粘扣把固定这个纸板的一面粘好，再在侧面把两块定位用的磁铁相对吸好……大功告成！一台完整的vr机器呈现在我手中！根据老师的板书我在手机上下载一个叫“橙子vr”的软件，当vr机器的视窗贴近我的双眼时，我立刻被“炫”住了，我随着音乐“飘”进了浩渺的星空，在太空中游览起来……程序一换，我又“步”入了机关重重的迷宫，不停地穿梭，同时被一堵堵“南墙”撞得头晕眼花……下课了，我还置身于虚拟空间，犹如“失重”一般“飘出”教室……

这真是一堂好玩的科学实践活动课，既让我长了见识熬炼了动手力量，又“送”我了一台vr