2024年教师资格证考试中学教育知识与能力专家命题卷及答案考点.docVIP

一、单项选择题

1.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的()。

A.记忆表象

B.思维表象

C.动作表象

D.定向映象

2.下列属于元认知监视方略的是()。

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.阅读时对注意加以跟踪

D.分析怎样完成学习任务

3.我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。

A.《学记》

B.《礼记》

C.《史记》

D.《左传》

4.一个国家的教育制度是这个国家政治制度的详细体现。如下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。

A.加拿大

B.美国

C.法国

D.英国

5.一般人们以为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人兴趣浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。

A.近因效应

B.社会刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应?

6.对一个过度胆怯猫的学生，为让他不怕猫，能够先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他接近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一个()行为变化法。

A.代币奖励法

B.行为塑造法

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

7.学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是()。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

8.“警示”教育所产生的强化作用属于()。

A.外部强化

B.自我强化

C.替代强化

D.积极强化

9.我国学者廖世承编写的第一本《教育心理学》教科书于()年出版。

A.1903

B.1913

C.1924

D.1930

10.如下说法中，错误的是()。

A.与新教师相比，教授型教师的学时计划简洁灵活，以学生为中心，具备预见性

B.教授型教师有完善的维持学生注意的措施

C.教授型教师往往较注意课堂的细节

D.教授型教师有丰富的教学方略?

11.()决定教育的规模和速度。

A.政治经济制度

B.科学技术水平

C.生产力水平

D.文化发展程度

12.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反应了对人的发展有重要影响的是()。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观努力

13.教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

A.培养人才

B.传输思想

C.丰富知识

D.发展科技

14.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而知名的教育家是()。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.德谟克里特

15.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。

A.不平衡性

B.次序性

C.阶段性

D.个别差异性?

16.对受教育权具备决定作用的是()。

A.生产力

B.文化

C.政治经济制度

D.科学技术

17.教师职业是促进个体()的职业。

A.自然化

B.现实化

C.社会化

D.自由化

18.衡量各科教学质量的重要标准是()。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

19.在教学措施的改革过程中，布鲁纳提出了()。

A.发觉学习教学法

B.探究研讨法

C.纲要信号图式教学法

D.暗示教学法

20.下列有关复式教学的论述，正确的是()。

A.复式教学能够在同一年级内进行

B.复式教学适合用于学生多、教室少的情况

C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

21.世界上最早专门论述教育教学问题的专著是()。

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

22.“教学教育过程最优化”理论的创建者是()。

A.马卡连柯

B.巴班斯基

C.赞可夫

D.凯洛夫

23.校园文化的核心是()。

A.物质文化

B.学生文化

C.教师文化

D.精神文化

24.小朋友心心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而迟缓，这表白了小朋友身心发展过程具备()。

A.不平衡性

B.阶段性

C.灵活性

D.差异性

25.国家或政党依照一定期期的政治和经济的要求，要求的教育工作的发展思绪和发展方向是()。

A.教育目标

B.教育目标

C.教育方针

D.教育方略

26.尝试一错误说的提出者是()。

A.桑代克

B.巴甫洛夫

C.斯金纳

D.苛勒

27.义务感、责任感和羞耻感对于小朋友和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的()。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

28.在教学过程中，教师利用多媒体教学伎俩模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这属于()。

A.模象直观

B.实物直观

C.言语直观

D.想象直观

29.在教学过程中，为了使学生愈加好地记住教