高中2024-2025学年综合教研组工作计划标准样本(三篇) .pdfVIP

高中2024-2025学年综合教研组工作计划标准样本

一、指导思想：

以____《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向

21世纪教育振兴行动计划》为指导。____执行规范、追求效益、崇尚

创新的工作态度和精神，按照上级教育行政部门的部署，启动基础教

育新课程改革实验。加强学习，加强教学研究和教学管理，强化师资

队伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教学质量和水平。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新

为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。积极____全教会会议精

神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课程标

准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料

信息。改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进

教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重建。领悟新一

轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以“为了每一个孩子的发

展”为轴心。

2、继续深化课堂教学研究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起

学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得

到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，

第1页共9页

要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信

心。赋予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进

学生发展，建立积极、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联

系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估细则》，争创

县先进教研组。研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管

理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实

践相结合。正常昕课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡

一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂

教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、

激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可

能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。

4、认真重视抓好教科研。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参

与教科研实践。可以根据教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教

研组或教导处申报备案。按照学习、实践、总结、检验的流程进行教

学研究。积极鼓励更多的中青年教师参与各种教科研活动，多写论

文、案例等。

5、发挥名师作用。对己获得市、镇学科带头人、教学能手称号的

教师，组织他们公开教学观摩、展示活动，组织新老教师“师徒结

对”以培养更多优秀教师。借校公开课的契机进行有效的备课辅导、

评课，推动新教师的教学水平。

第2页共9页

高中2024-2025学年综合教研组工作计划标准样本（二）

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和法则规划纲要（-____）》为指导，根

据学校教科研工作部署，结合本教研组实际，认真学习《新课程标

准》，积极____新理念，努力使本组老师的教学质量得到全面的提

高。

二、具体工作安排

1、开展丰富多样的教研活动，每次教研活动前通知本组教师。

（1）本学期至少开展两次集体备课，一次新老教师交流会，一次

新课标的学习等；

（2）组内每位老师在本学期上一堂公开课，上课老师认真备好课

并努力以新的理念设计课堂教学过程，其他教师做好听课笔记并积极

参加评课。

2、加强教师业务水平的提高

（1）积极配合参加名师大讲坛活动

（2）积极组织组内老师参加各类培训活动

（3）鼓励组内老师参加各类技能评比，如教师基本功评比，优质

课评比、论文评比等

（4）进行新课程及案例学习，并规定组内老师每人写一篇教育教

学案例。

（5）每人每学期读好一本书，并写一篇读后感

第3页共9页

3、九年级文科教师应全力搞好九年级的文科教学，加强中考复习

及试题的研究。全体其他文科教师应为九年级教学献计献策，提供必

要的帮助。

三、备