职业院校技能大赛数字艺术设计赛项规程.docx

省职业院校技能大赛中职赛项规程

一、赛项名称

赛项编号：ZZ202442

赛项名称：数字艺术设计

赛项组别：中职组、教师组

赛项归属：文化艺术类

二、竞赛目的

本赛项面向数字文化产业的数字艺术设计新兴行业，服务于国家数字经济发展战略和数字中国建设，探索数字化转型对于艺术设计行业的影响和发展，从而推动数字艺术设计行业的创新和升级。促进产学研合作，加强数字艺术设计领域的科研和技术创新，推动数字技术与艺术设计的跨界融合。

引领专业建设与人才培养改革。赛项解构数字艺术设计领域的主要技能和创意人才核心素养，实现数字技术与优秀文化创意的有机结合。突出德技并修，赛题围绕文化自信、守正创新设计，选手在策划与设计中熟悉中华优秀传统文化元素和新时代中国风貌，在完赛过程中突出数字艺术技能标准和技术实现水平，促进学生的专业素养和实践能力的提升。赛项需要在设计中融入创意和思考，要求掌握数字艺术设计的基本方法、设计软件和设备工具，培养创新思维和实践能力。重点考察选手运用市场主流软件进行数字创意绘画、数字模型设计、数字交互展示等操作，掌握核心技能水平，同时考察选手技术操作规范等岗位素养，引领人才培养改革。

促进产教融合与产业发展。本赛项可以激发创意和技能的交流碰撞，推动数字艺术设计行业的创新和发展。可以根据产业需求为学生提供更多实践机会，赛项着眼于中职院校数字艺术类专业人才培养，兼顾职教体系中数字艺术类专业技能衔接，促进赛项成果转化和优秀人才培养。优秀的设计作品和创意能够推动行业发展，同时也可以让更多的人了解和认识数字艺术设计行业，为行业的发展注入新的活力。

三、竞赛内容

本项目竞赛由理论知识和操作技能考核两部分组成。理论知识竞赛采用闭卷机考方式进行；操作技能竞赛采用现场操作方式进行。

（一）理论知识竞赛部分

理论知识竞赛采取计算机答题方式进行，内容为数字艺术设计技能竞赛相关的理论，并结合江苏省中等职业学校数字媒体类大类专业学业水平测试需求，重点考查计算机基础知识、数字媒体基本知识、数字图像处理、虚拟现实开发技术、3D建模、3D动画、数字创意绘画等理论知识和虚拟现实应用工作过程知识。理论知识竞赛部分竞赛时间为60分钟，由所有参赛选手各人答题、计分，后折算成团队得分。

（二）操作技能竞赛部分

操作技能部分竞赛内容服务于数字创意产业，面向数字艺术创意设计、数字交互产品设计、界面设计、平面设计、互联网游戏设计与服务、影视后期等职业与数字艺术设计相关岗位群，包括计算机图形图像处理、游戏角色原画设计、创意插图绘制、游戏角色制作、三维模型制作、贴图绘制、场景造型绘制、交互动画设计、特效制作、音视频编辑与合成等。赛项内容覆盖创意构思和艺术审美能力、任务需求文档解读能力、技术操作标准与工作规程、团队沟通协作能力等综合岗位素养，以及数字绘画造型、三维建模、效果渲染制作、计算机图形图像处理等岗位核心技能。竞赛题目在现场以任务书形式下发。

赛项拟分为四个模块。一是数字创意绘画模块，以技能操作的形式，重点检验选手使用主流软件工具表达和实现创意，准确构图、协调配色、美观造型、创设风格的技术能力。二是数字建模设计模块，以技能操作的形式，重点检验选手使用主流三维软件实现精准模型设计、合理UV分配、材质贴图绘制的技术能力。三是数字交互展示模块，以技能操作的形式，重点检验选手使用主流数字艺术设计软件实现高质量场景设计、灯光渲染、数字交互、特效、动画、视频编辑等技术能力。四是职业素养模块，考核参赛选手在职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团队风貌等方面的职业素养。

赛题创意方向上，重点选择体现中华民族优秀传统文化、中华民族英雄人物形象、中华民族多彩文明及非物质文化遗产、新时代中国特色社会主义建设成就等方向，开展数字创意绘画，包括：数字插画、数字人物形象、数字内容设计、环境场景设计、民族服饰设计、文旅IP形象设计等内容。

操作技能竞赛部分竞赛时间为5小时。竞赛内容各部分的成绩占比如下：

序号

名称

成绩占比

1

数字创意绘画

25%

2

数字模型设计

35%

3

数字交互展示

35%

4

职业素养

5%

四、竞赛方式

（一）赛项采取团队比赛形式，中职学生组每个参赛队由3名选手（其中队长1名）和1-2名指导教师组成。不得跨校组队，同一学校报名参赛队不超过1支。教师组每个参赛队由2名教师选手组成，须为本校专职教师。

（二）中职学生组3名选手在技能竞赛现场按照大赛任务要求，自行分工，相互配合完成大赛任务。教师组2名选手在技能竞赛现场按照大赛任务要求，自行分工，相互配合完成大赛任务。

五、竞赛流程

（一）竞赛日程安排表

日期

时间

内容

负责人

比赛前一天

12:00之前

裁判、仲裁、监督报到登记

赛务组

12:00之前

各参赛队报到

赛务组

10:00-11:00

工作人员培训会

专家组

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