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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
学期教学工作计
本学期我的教学任务是二年级和三年级英语。为了能更好的完成本学期的教学
任务，特作计划如下：
一、指导思想
本学期二，三年级使用新标准教材,本教材根遵循英语学习的规律和儿童心理
生理发展的需求，以小学生的生活经验和任职发展水平为基本出发点，循序渐进地
设计课程，寓教于乐，寓教于学，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参
与以及思维能力的发展，在良好的语言环境中融学习情感、学习能力和跨文化交际
的意识的形成于语言学习的全过程，力求体现素质教育思想。
二、目标任务
（一）基本情况概述
1、学生情况分析
本学期二，三年级的学生没有接触过英语，但学习兴趣很浓，接受能力、模仿
能力很强，由于年龄的特点，注意力容易分散，学习习惯还没有养成，因此，本学
期英语教学重点将放在提高学生的听读、认读等基础技能的训练与提高上，以及培
养学生养成良好的倾听和阅读习惯。因此，本学期的英语教学将面向全体学生，以
激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，营造互帮互助，
共同学习英语的语境。
2、教材情况分析
本学期使用的新标准英语二年级上册和三年级上册是供小学二，三年级上学
期使用的，全书共分10个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。
一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型
练习，包括一首儿歌和童谣。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
（二）教学目标及要求
a)初步形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行简单的活动
的积极性。
b）能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师同学进行日常简单交际，如：问候
他人，询问有关个人、家庭和朋友的简单信息。
c)能运用英语参与课堂教学，游戏和其他课内外活动。
d)能够听懂简单的指令并做出正确反应，读懂简单小故事，会唱课本上出现的英文
歌和歌谣，能分角色扮演课本中的英语小故事。
（三）教学重难点
本学期继续以“任务为基础”（task-based）安排教学内容，采用全身反应法(TPR)，
组织学生在“身体运动”和“口腔运动”中学习。学生能在活动中整体提高认知水平；
在唱歌、游戏、角色扮演、表演、访谈、对话等实践中，充分发挥他们的各项智能
特征；在完成任务的过程中，不断感受成功的乐趣和喜悦。在教学过程中，教师运
用录音磁带、教学卡片、玩具手套等道具进行教学，掌握约60个词汇，能够初步认
读、听读、跟读简单的单词，能够与他人进行问候、自我介绍、告别、涂色、数数
等的对话，从而培养学生初步的语言综合运用能力。
1）教学重点：
1.能听懂教师的指令并做出正确反应，能读懂简单的小故事，会唱课本上出现的
歌曲和歌谣。
2.能熟练运用英语进行简单的日常交流与对话，养成良好的英语学习习惯。
2）教学难点：
1.能让学生在游戏教学中体验生活、享受生活学习的快乐。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
2.能贴近儿童的生活，符合学生的兴趣需求，使学生在生活化的课堂教学中发展
学生的综合语言运用能力。
总之，新学期希望在老师和学生的共同努力下，让孩子更熟悉学校的环境，学
习也能更上一层楼！
生命高于一切，学会自救，互救
教学目标：
1学会自救，能说清自救的方法和
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