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高三下日语教学计划

高三下学期，我需要认真研读教材和新课标要求，并以其为指导，密切关注

多渠道信息源，精确把握高考动向，科学备考，精准进行二、三轮复习。特别是

在实施新高考改革的第一年，我更应该多研究新高考的变化及应对措施，并及时

反馈到教学中。

一、科学开展高考二、三轮复习

1.复习时间：2024年2月20日始至2024年5月30日结束。

2.复习主线：突出考点，强化重点、突破难点。

3.复习目标：

（1）以高考题型为主线安排专题复习；

（2）教给学生解题技巧以培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率。

尤其强调该阶段里“基础题、中档题和难题的比例为3：5：2”。

二、突出能力培养

在二轮复习过程中1000个词汇依然常抓不懈，时刻贯穿课堂，以讲练结合

的形式逐一过关。指导学生科学地记忆单词依然是二轮复习的重点。过好词汇关

才会有挑战高分的资本。重点词汇、常用词、高频词必须记牢，还应注意它们的

常见搭配、语境中的运用及词义的联系、延伸。

在第二轮的复习过程中专项训练和综合训练相结合。突出阅读和听力训练，

通过扩大学生的阅读面，继续拓宽学生的日语知识，在阅读基础上全面培养学生

听、说、读、写、译五项基本技能，使学生能将基础知识内化于心，并转化成语

言应用能力。

三、针对新题型的分析与训练

今年高考小语种将进行高考改革，听力部分语篇减少1篇，但第二节的题目

由两题变成3题，所以听力部分除了用原来的听力练习之外，还要多练习各地方

的模拟题。阅读理解没有变化，还是按照原来的计划进行复习即可。变化较大的

是新题型——完形选择和填空。完形选择题与原来的单选题差不多，但是是基于

语篇进行考查，所以需要学生对语篇有一定的理解。完形填空需要填助词、以单

词的正确形式填空、写出单词的假名或汉字。这两部分是学生以前所没有碰到过

的题型，在高考前3个月将着重进行训练。作文方面新增了一篇应用文写作，这

是比较好拿分的部分，每周进行应用文训练，应该可以起到较好的效果。

四、利用综合训练，提高学生日语运用能力

二轮复习与三轮复习相结合，在学校安排的限时练和周测的基础上，每周至

少进行一次综合模拟，训练学生的应试技巧和考试能力。注意收集各地的高考信

息卷，并加大对高考真题的训练，提升试题质量，提高综合训练效果。避免试题

多、滥的问题，确保突出重点、难点、常考点和易错点。并注重答题规范性指导，

提高学生答题技能和应试能力。

总之，本学期为高三关键阶段，我将全力以赴，加强研讨，瞄准高考，努力

打赢2024年高考这一场硬仗。

周次日期内容

第一周2.20-2-25复习助动词

第二周2.26-3.3讲评助动词练习+应用文写作训练

第三周3.4-3.10复习形式名词+应用文写作训练（市三质检）

第四周3.11-3.17复习形式名词+写作训练

第五周3.18-3.24讲评形式名词+写作训练

第六周3.25-3.31完形填空训练+写作训练

第七周4.1-4.7完形填空训练+写作训练（省质检）

第八周4.8-4.14新增句型复习+写作训练

第九周4.15-4.21讲评新增句型练习+写作训练

第十周4.22-4.28完形填空训练+阅读训练

第十一周4.29-5.5完形填空训练+写作训练

第十二周5.6-5.12模拟训练+讲评（四质检）

第十三周