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高一学生写景记叙文

高一同学写景记叙文1

一个人单独走在安静的小路上。

远离世俗的喧嚣，远离人间的浮华，远离一切一切虚伪的假面，去查找属于自己真实的风景——那样的一份安静。

不经意间觉察，下雨了。如细针般的雨丝飘飘悠悠从天空洒下，带着一缕泥土的气息，混合在了我四周的空气中，那样温柔的飘舞，给我一种别样的心情。让我和雨点一起浅唱低吟吧，让快乐漂浮在我心中。是啊，雨告知我：难过的时候想想它吧，让清爽的雨洗刷去我们心中的阴霾，让欢乐驻留在心间。

起风了，去听，去感受竹叶的轻诉，去轻抚溪流的抖动，让全身的细胞跳起舞，尽情享受风滑过我的耳边，钻进我的脖颈所带来的奇妙触觉。让风变成美好，流溢在我的口袋，让你即使是在寂寥的秋天，也会感到暖和如春。

苦闷的时候去看海，去感受海的广博，去倾听海的长啸，让心灵冲断束缚的枷锁，自由地奔流跳动，让海水沐浴全身，洗去全部的不堪回首……

尘世中有太多太多的喜怒、太多太多的悲欢、太多太多的苦痛与哀愁。而我，不能也不敢笑傲这面临的林林总总。可是，当我投身到四周风景的那一刻，我清晰感觉到：我变得如此强大，能够坦然面对一切。这身边的风景中蕴含着耐人寻味的哲理，那巨大的魔力能包涵一切！

所以，得意的时候，去淋淋雨吧！让那股桀骜不驯如雨点般汇入江流，不留一丝踪影；苦痛的时候去想想风吧，让那伤痕如风影般，潇洒地飞过，成为过往云烟，化为嘴角一笑；不平的时候去看看海吧，让海的宽广包涵你的心，把名利得失通通投进深渊，让海浪淹没，而我们却升的很高很高……心如弦鸣，悠悠扬扬，飘漂飘荡。

身边的风景告知我：拥有一种心如止水的心境吧，让本来纯洁的心灵不会沾染一星尘埃。走在安静的小路上，心情已经迥然不同。这时，我想起了一个故事中得道高僧的禅语——“你假设心静了，心如涅盘，你就不会听到外面的风声物语。”

高一同学写景记叙文2

许多时候，我们会望着这个阳光遍地繁华喧闹的世界却感到悲伤无助。始终以为痛苦，是秀丽却残忍的青春的代名词。

可是认真想想，我们降落人世不过十七八个年头，我们经受的种种，不过是考试、伴侣、感情之类的小事，却总是用极其悲伤的笔调，写着对这个世界的不满。

或许正如辛弃疾词中所说：“少年不识愁味道，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。”我们拥有如此珍贵的青春，我们拥有大片蔚蓝天空和广袤草地，我们的将来还有很长的路要走，又凭什么以如此悲观的目光对待这个世界呢？

荷塘里的荷花开的正绚烂，夏日凌乱的草堆里，翅痕悠长的蝴蝶静静飞过。草尖上的露珠流转滴碎，天空蓝的透下来了。

就算有再多不快，置身于旷阔的大自然中，我们又算得了什么？我们为之担忧的苦痛的不满的，几十年后，不过是回忆里的一个暗角，洒满了细软的灰尘。

且看看西汉史学家司马迁，在含冤入狱后被迫承受腐刑。这等羞辱人格的事，不管放在谁身上都会因忍受不了这种不堪而自杀了结。

可司马迁并没有，他带着这种苦痛苟活于人世，为的只是完成父亲的心愿。

淳子说：“能够苟活的人，心里是个明天的。”司马迁就在这种不幸的遭受中沉淀积累，最终爆发，完成了“通古今之变，成一家之言”的文学著作——《史记》。

他经受了常人所不能承受的苦痛可他依旧坚持了下来，试问我们自己：如今经受的苦痛是苦痛吗？伟人和平民的区分就是能够忍耐和有着坚决不移的意志。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁用他自己的实际行动证明白自己所言。他站在一个我们始终到不了的高度，指引着人们，走向不一样的人生。

其实天很蓝，阴云总要散；其实海不宽，此岸连此岸；其实梦很浅，万物皆自然；其实泪也甜，等你心如愿。

高一同学写景记叙文3

从昨天晚上开头就始终下着雨，淅淅沥沥，点点击落。本该是很有情怀的，可不觉间有几分凄迷，更有几分感伤。

我爱雨，但不像苏东坡爱得痴迷，苏东坡将书斋名曰：“喜雨斋”，不像现代名士周作人爱得有几分无奈，他把书斋取名为“苦雨”。

早晨闲逛在雨林中，走入森林，雨气空儿迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽有一点点薄荷的香味。浓的时候竟发出草和树木之后特有的淡淡土腥气。

雨不但可嗅，还可以听，更可以亲。

拣一块略干的草丛，躺下来，闭上眼睛，悄悄地倾听雨跟自然的对话吧：它正在以疏雨的语气在唤醒梧桐，用骤雨的语气在与荷叶打招呼，它用淅淅沥沥的方式亲吻你，告知你它也喜爱你……其实，一个人情愿悄悄地单独听着雨，那是由于雨最简单牵动人心，触动你内心深藏的痛楚。

雨丝渐渐