苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》教案 .pdfVIP

苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》教案

一.教材分析

苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》这一章节，主要让学生理

解并掌握加法交换律和加法结合律的概念，能够运用这两个律进行简便计算。教材

通过生动的例题和丰富的练习，引导学生探索规律，发现并证明加法交换律和加法

结合律。

二.学情分析

四年级的学生已经掌握了加减法的基本运算，对数学运算有一定的认识。但学

生在运用加法交换律和加法结合律进行计算时，可能会出现混淆，对这两个律的理

解不够深入。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过具体的例题和

练习，让学生充分理解和掌握这两个律。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解加法交换律和加法结合律的概念，能够运

用这两个律进行简便计算。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、探索，发现并证明加法交换律和

加法结合律。

3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，增强合作意识，提高解

决问题的能力。

四.教学重难点

1.教学重点：学生能够理解并掌握加法交换律和加法结合律的概念。

2.教学难点：学生能够运用加法交换律和加法结合律进行简便计算，并

能够灵活运用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活实例和有趣的数学故事，激发学生的学习兴趣，

引导学生理解和掌握加法交换律和加法结合律。

2.启发式教学法：教师引导学生观察、操作、探索，发现数学规律，培

养学生的思维能力。

3.合作学习法：学生分组讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和

沟通能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作生动有趣的课件，辅助教学。

2.教学素材：准备相关的例题和练习题，帮助学生巩固知识。

3.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个有趣的数学故事，引导学生思考加法交换律和加法结合律的概念。

呈现（10分钟）

教师通过课件展示加法交换律和加法结合律的定义，让学生初步感知这两个律。

操练（10分钟）

教师给出一些例题，让学生分组讨论，尝试运用加法交换律和加法结合律进行

计算。教师引导学生观察运算过程，总结规律。

巩固（10分钟）

教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对加法交换律和加法结合律

的掌握情况。教师选取部分学生的作业进行点评，纠正错误，巩固知识点。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考：除了加法，其他运算有没有类似的交换律和结合律？让学

生进行拓展思考。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，加深对加法交换律和加法结合律的理解。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些有关加法交换律和加法结合律的练习题，让学生回家后巩固所学

知识。

板书（课堂全程）

教师在黑板上板书关键知识点，引导学生关注和理解。

以上是针对苏教版四年级数学下册《加法交换律和加法结合律》的教案，希望

对您有所帮助。针对以上教案对教学情境和教学活动的分析如下：

一、教学情境

在本节课中，我以一个有趣的数学故事作为导入，让学生思考加法交换律和加

法结合律的概念。通过生活实例和有趣的数学故事，激发学生的学习兴趣，引导学

生理解和掌握加法交换律和加法结合律。

在呈现环节，我使用课件展示加法交换律和加法结合律的定义，让学生初步感

知这两个律。通过生动的动画和实例，让学生更加直观地理解这两个律的意义。

在操练环节，我给出一些例题，让学生分组讨论，尝试运用加法交换律和加法

结合律进行计算。我引导学生观察运算过程，总结规律。通过小组合作，学生能够

更好地理解和运用这两个律。

在巩固环节，我给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对加法交换律和

加法结合律的掌握情况。我选取部分学生的作业进行点评，纠正错误，巩固知识点。

在拓展环节，我引导学生思考：除了加法，其他运算有没有类似的交换律和结

合律？让学生进行拓展思考，培养学生的思维能力和创新意识。

在小结环节，我引导学生总结本节课所学内容，加深对加法交换律和