比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docxVIP

比大小（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课“比大小”旨在让学生通过观察、操作、交流等活动，掌握比较物体大小的方法，培养学生对数学问题的敏感性及逻辑思维能力。结合2024-2025学年一年级上册人教版数学教材，本节课将围绕课本中的实例进行教学，让学生在实际操作中学会比较大小，提高学生的数学素养，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

发展学生的数学抽象能力，通过比较物体的大小，培养运用数学语言描述物体特征的习惯；增强学生的逻辑推理素养，学会从具体情境中提炼数学问题，运用比较策略解决问题；提高学生的数据分析观念，通过收集和整理信息，形成对物体大小的直观认识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生能够理解并掌握大小比较的基本概念和方法。

②培养学生通过观察、操作来比较物体大小的能力。

③引导学生运用数学语言准确描述比较结果。

2.教学难点

①帮助学生建立起大小比较的直观概念，克服对大小判断的模糊性。

②指导学生在实际操作中，如何准确地运用比较策略，避免主观判断的干扰。

③引导学生将比较结果用规范的数学语言表达，确保表述的准确性和逻辑性。

四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的方法，确保学生理解大小比较的概念。

2.设计“找不同”游戏和角色扮演活动，让学生在游戏中学习比较大小，增强实践操作能力。

3.使用实物模型和多媒体课件辅助教学，直观展示大小比较，激发学生学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习一个新的数学内容——比大小。在我们日常生活中，我们经常需要比较物体的长短、高低、大小，那么今天我们就来学习如何用数学的方法来比较它们。

二、探究新知

1.请同学们翻到课本第X页，我们首先来看一看书上的图片。这里有两只苹果，一只大一些，一只小一些。谁能告诉我，哪只苹果大，哪只苹果小呢？

2.很好，大家都看到了，大的苹果比小的苹果要大一些。那么我们怎么用数学的语言来表示呢？我们可以说“大苹果大于小苹果”，用符号表示就是“”。记住，大于号是开口朝左的。

3.现在，我想请大家拿出自己的数学学具盒，里面有不同大小的三角形、正方形和圆形。请大家仔细观察，然后告诉我，哪个三角形最大？哪个正方形最小？

4.同学们，你们观察得非常仔细。现在，请你们小组讨论一下，如何用今天学到的比较方法，来比较这些图形的大小呢？

5.（等待学生讨论）好的，我看到很多小组都已经有了答案。请某一小组的代表来分享一下你们的讨论结果。

6.很好，你们小组说，可以通过摆放图形，直观地比较它们的大小。这是一个非常好的方法。现在，请所有同学都试一试，把自己的图形按大小顺序摆放好。

三、实践操作

1.现在，请同学们拿出一张纸和一支笔，我要给大家出一道题目。请你们在纸上画出一个最大的圆，然后在这个圆里面画一个最小的正方形。

2.（等待学生完成）很好，同学们都画完了。现在，请你们用自己的话描述一下，你们是如何比较出这个最大的圆和最小的正方形的。

3.（学生分享）很好，你们都用自己的方式完成了这个任务。现在，我想请大家再试一次，这次请在纸上画出一个最大的三角形，然后在这个三角形里面画一个最小的圆形。

四、巩固练习

1.现在，请同学们翻开练习册，完成第X页的练习题。这些题目都是关于比较物体大小的，请大家认真完成。

2.（等待学生完成）好的，我看到大家都在认真做题。现在，请你们互相交换练习册，检查一下对方的答案是否正确。

3.（学生交换检查）很好，同学们都互相检查完毕。现在，请你们分享一下，在检查过程中，你们发现的最常见错误是什么？

五、总结与反思

1.同学们，今天我们学习了比大小的方法。通过观察、操作和讨论，我们学会了如何用数学的语言来描述物体的大小关系。

2.现在，请你们思考一下，今天的学习对你有什么帮助？你觉得自己在哪些方面有了进步？

3.（学生分享）很好，大家都谈了自己的收获。我希望你们能够把今天学到的知识应用到日常生活中，用数学的眼光去观察世界。

六、布置作业

1.请同学们回家后，完成练习册上剩余的练习题，巩固今天学习的知识。

2.另外，我给大家布置一个小任务：观察家里或学校里的物体，找出三组大小不同的物体，明天上课时分享给大家。

3.好的，同学们，今天的课就到这里。希望大家能够认真完成作业，明天我们继续学习新的数学内容。下课！

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够理解并掌握大小比较的基本概念，能够用数学语言准确描述物体的大小关系。通过课堂上的实物操作和讨论，学生能够直观地感受到大小的差异，并在表述时使用“大于”、“小