粤教版综合实践八年级第四单元活动3《如何进行设计与制作课题的探究活动成果及评价》 教案.pdf

第4.3课《如何进行设计与制作课题的探究活动成果及评价》教学设计

课题如何进行设计与制作单元第四单元学科综合实践活动年级八年级

课题的探究活动成果

及评价

价值体认：在研究交替式自动上水控制器实际应用和评价反思中，能对实验结果以及对

实验结论进行深入思考和体认。

责任担当：在交替式自动上水控制器成功探究和评价课题中，承担起科研的责任和义务，

核心素能将实验成果造福群众，解决实际问题。

养目标问题解决：能够解决反思总结过程中对控制器的应用标准、不足和如何优化等问题，并

提出解决困难的对策。

创意物化：能将交替式自动上水控制器实践成果进行优化改进并落地，完成实践评价表，

提高操作的可行性。

在研究交替式自动上水控制器实际应用和评价反思中，能对实验结果以及对实验结论进

教学重点

行深入思考和体认。

教学难点能够解决反思总结过程中对控制器的应用标准、不足和如何优化等问题，并提出解决困

难的对策。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

第4.3课《如何进行设计与制作课题的探究活动成

果及评价》

导入新课

板书课题。观看教学视将学生的注意吸

播放视频。频。引到课堂。

新知讲解：

板书课题。

一、活动成果

【安装调试，评估优化】

在作品制作完成后，我们还要对其进行安装调

讲授新课

试，在实际运行中看看能不能正常使用、是否有缺

陷或遗漏。通过试运行，对其功能、性能进行评估，

为后继的优化提供参考。

(一)调试安装完成调试安将前期制作发明

在组装好控制器后，实地安装，试运转一周，并做装。物进行调试安

好记录。看看该控制器是否达到了设计要求，电路装，考察实践成

及水路安装是否妥善。果的可行性，为

(二)试用评估本课研究内容打

调试完成后，对该控制器进行评估、提出优化建议。下基础。

交替式自动上水控制器是针对老城区、城中村等市

政自来水管网老化导致供水压力不足，不能保证水

箱二次供水的一种解决方案。在市政管网供水状态

未改变的情况下，使用本装置进行二次供水改造前

后对比如下表:

改造前(冬

对比项目改造后(夏季)

季)

全天总用水6.3平方米8.8平方米(平均

量(平均值)值)

二次供水中

3天/次未出现

断频率

水泵启动频3~4次/天0.3次/天（平均1

率(平均值)次/3~4天)

水泵空转频