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UnitOneMyclassroom
第一
教学内容：ALetslearnLetsdoCLetssing
教学目标：
1．能听懂、会说：Whatsintheclassroom?Aboard,twolights,many
desksandchairs.并能在实际情景中运用。
2．能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,
board,light,
3．能听懂并能按照指令做事情。
教学重点：学习Whatsintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,
picture,board,
light。
教学难点：
1．window一词注意w的发音，不要与v的发音，在教学中应
及时纠正。
2．在回答Whatsintheclassroom?时，注意单词复数的读音。
教具准备：
1．相配套的教学课件［Unit1Letslearn/A］
2．相配套的教学带
3．的单词卡
4．一张画有教室的大图
教学过程：（一）热身、复习（Warm-up/Revision）
2．出示与chant内容相符的，问：Whatsinthepicture?让学生
进行回答。Picture一词由这里引出。
3．复习pencil,ruler,bag,book,pencil-case,sharpener,eraser,crayon,pen等
单词。
4．学生用以上单词做问答练习，如：Whatsinthebag?Whatsinthe
pencil-case?
5．在学生回答出问题后，可再追问：Howmanypencils/pens…?使学
生能用复数进行回答。如：Whatsinthepencil-case?Aruler,twopencils…
（二）呈现新课（Presentation）
1．把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisisaclassroom.
Whatsintheclassroom?
2．学生听懂后，可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬
（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。
3．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom
4．让学生本部分的教学课件2遍。［Unit1Letslearn/A］
5．让学生看着课件的画面回答：Whatsintheclassroom?(在看了两遍课件
的基础上,考查学生的和能力)学生不见得都能回答出来,能说出部分即
Whatsintheclassroom?
Aboard,twolights,manydesksandchairs…
当学生只回答出board,light,deskandchairs时，进一步再问：How
many?学生说出：Aboard或Oneboard.Twolights.可以直接把many
一词告诉学生。
6．分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。
7．出示单词卡，让学生进行认读。可以告诉学生一些单词的方
法。如观察单词的第一个字母和最后
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