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第6课凝神造像-中国传统雕塑教学设计
中国传统雕塑的类型众多，其中陵墓雕塑和宗教雕塑最具代表性。因此，
教材分析
本课从陵墓雕塑和宗教雕塑两个部分，分析了中国传统雕塑在功能、色彩、造
型、风格样式、环境与场域等方面的特点，并逐步展现其背后蕴涵的文化观念。
学情分析
图像识读：了解中国传统雕塑中陵墓雕塑与宗教雕塑的代表性作品
文化理解：了解其题材内容与形式语言，能够从功能、色彩、造型、风格
教学目标
样式、环境与场域等方面赏析中国传统雕塑，感受传统雕塑艺术的独特艺术魅
力，培养学生的审美判断能力和图像识读能力。
审美判断：能运用相关知识对中国传统雕塑作品加以分析并表达自己的感
受与理解;主动探究美术与文的关系。
在本课的教学过程中，鼓励探究式学习方法，以问题驱动对中国传统雕塑
的图像识读，以任务驱动自主学习。研究式学习和小组讨论相结合，利用设问
设计思路
引发学生主动思考，激发学生的学习热情。
始终围绕本课的基本问题，通过教学设计的实施，逐步引导学生理解我国
传统雕塑艺术的文化观念，探究美术与文化的关系。
教学重点：能够分析并掌握中国传统雕塑在功能、色彩、造型、风格样式、
环境与场域等方面的艺术特点。
教学重难点
教学难点：深刻领悟并掌握不同的中国传统雕塑类型承载了古代中国人不
同的文化观念。
利利用用视频视频与多与多角度角度的图像的图像资料资料，对，对秦始皇秦始皇陵陵兵马俑兵马俑、、霍去病霍去病墓墓石石雕雕群群、、
昭昭陵陵六骏六骏以以及及三三彩彩俑俑等陵墓雕塑和云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟、麦
解决措施
积山石窟及太原晋祠等的宗教雕塑进行分析鉴赏。教学过程中始终围绕本课基
本问题展开，引导学生对中国传统雕塑作品进行感知、讨论、理解、评价、判
断与表达，逐步解决重点，突破难点，实现教学目标。
教学方法讨论法、讲授法、多媒体演示法
教学课时1课时
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
教准备教材中陵墓雕塑和宗教预习中国传充分做好教学准
雕塑的高清图片与视频。统雕塑课程内容。备，以利于学生初步
学
了解学习内容。
制作好教学课件。利用网络搜
准集陵墓雕塑与宗
分好学习小组。
教雕塑相关资料。
备
导播放视频和图片。
入
提问：
启
1.视频与图片中呈现的中国
发传统雕塑作品有你熟悉的吗?引发学生主动思
考，激发学生的学习
热情。
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