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《体积和体积单位》教学设计
教学目标
1.理解体积的意义，认识常用的体积单位。
2.建立1m3、1dm3、1m3的表象。
教学重点
理解体积的概念，认识常用的体积单位。
教学难点
物体体积的描述与估计。
教学过程
一、情境导入
播放视频：点动成线、线动成面、面动成体
从平面图形到立体图形，引入新知《体积和体积单位》。
二、展示学习目标
三、新知学习
1.体积意义
〔1〕《乌鸦喝水》的故事〔小视频〕
想一想：乌鸦是怎样喝到水的？水面为什么会上升？
得出结论：石子占一定的空间。
〔2〕小实验:大小不同的物体放入水中
说一说：你有什么发现
得出结论：所有的物体都占有一定的空间；物体所占空间有大有小
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