新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学计划.doc

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新部编版六年级上册道德与法治全册一册教案(教学设计)含教学方案

第一单元：我们的守护者

本单元安排了两个内容，分别是《感受生活中的法律》和《宪法是根本法》。主要让学生理解什么是法律，我们生活中有哪些法律，法律对于我们的作用，法律怎样标准我们的行为；同时也让学生知道宪法是国家的根本法，是制定其他法律的根底和根据，我们要知道宪法具有最高法律效力，要树立宪法权威。每一课后有活动园，贴近学生生活，让学生能更好地掌握教材内容。

感受生活中的法律

教学目的：

〔1〕、理解法律是什么，生活与法律的关系；

〔2〕、理解法律的作用有什么。

教学重难点：理解《刑法》和《民法》的作用，知道什么样的行为对应什么法律；知道人人依法享有权利，人人依法履行义务。

教学时间：3课时

第一课时

初识法律

教学过程：

一、情境引入

请生说说我们每天要做的事，同学互相交流，你每天干什么，父母干些什么。考虑：这些事和法律有关系吗？引入新课：我们日常的这些活动都要受法律的约束，也要受法律的保护。

二、新课教学

1、说说法律是什么？

法律是我们每个公民必须遵守的行为准那么。它标准着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

2、法律规定的内容。

在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利；法律规定了我们的义务，比方交通规那么要遵守，要保护公物、保护环境；借人东西要还，要为国家和社会作出自己的奉献。

3、说说法律和学校纪律的异同。

学生分小组讨论，老师巡视，适时引导。小组派代表班上交流。

三、拓展延伸，课后总结。

1、通过这节课的学习，我们有什么收获？

2、回到课前，我们每天的生活和哪些法律有关？

3、采访家人或亲戚，理解他们的工作中都涉及哪些法律，下次课上交流。

第二课时

感受生活中的法律

教学过程：

一、回忆上节课内容：

请学生说说我们上节课学习了什么内容，其他同学听后做补充。

二、新课学习：

1、引入谈话：

法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。所以，法律和我们的生活有亲密的关系。

2、学习教材第五页，看看图画，理解生活中的法律。

3、学习教材第六和第七页，理解《刑法》和《民法》的内容，知道《刑法》是规定犯罪和刑罚的法律，理解《刑法》的作用；知道《民法》是维护人们日常生活秩序的主要法律，理解民法的作用；知道除了《刑法》和《民法》之外，还有《行政法》，并引导学生理解《行政法》的作用。

三、完成教材第八页练习，老师订正答案，同桌检查完成情况，老师巡视修改。

四、拓展延伸，总结本课内容。

通过采访同学和老师，理解一下我们学校的生活会涉及哪些法律，这些法律发挥了什么作用。说说我们理解了那些法律的内容，知道了我们生活中有哪些和法律有关。

没有语言，人与人就不能顺畅沟通；没有规那么，人与人就不能正常交往；同样，假如没有法律，人们的行为就没有了约束，我们的社会就会一片混乱，因此，法律的作用很大。

五、继续学习

法律的作用有哪些？结合教材内容进展归纳总结。

1、法律为我们设定了行为准那么，提供了外部保障，维护着我们的正常生活；

2、法律如同指南针，告诉我们行为的方向；

3、法律如同尺子，衡量我们行为的对错；

4、法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。

六、分小组讨论教材内容。

评判图画中人物的行为是否？为什么？请用法律的准那么进展评判，并为他们想出正确的方法。

七、拓展延伸，课后小结。

1、总结：人人依法享有权利，人人依法履行义务，希望孩子们人人遵守法律，做一个遵纪守法的好公民。

2、组织一次“法律故事会”，讲一讲自己经历过的与法律有关的故事，并说说它带给我们的启示。

第三课时

宪法是根本法

教学目的：

1、知识目的：知道宪法的作用；宪法的法律地位。

2、才能目的：认识宪法的作用和地位

3、树立国家平安意识，自觉关心和维护国家平安。

课时安排：1课时

教学方法：问题教学法

教学简案：

二、宪法是国家的根本大法〔板书〕

1、治国安邦的总章程〔板书〕

首先，学生阅读教材并考虑：为什么说宪法是国家的根本大法？其次，小组讨论，从那些方面来说明宪法是国家的根本大法？

学生感知：请学生阅读教材上的小字材料，说说宪法与普通法律有什么不同？

大家讨论后的出结论：

〔1〕从宪法规定的内容上看：宪法规定国家生活中的根本问题，如国家性质、根本制度、根本任务等。普通法律治规定国家生活中得某一方面的问题。

〔2〕宪法的构成

学生再讨论：P80小齐为什么可以依法维护自己的权利？它是怎样依法维护自己的权利的？

〔3〕我们要认真学习宪法，理解宪法的性质和根本内容，在日常生活中养成遵