中小学心理健康教育基本理论.ppt

坚持面向全体学生，为全体学生服务01辅导要因人而异，因时制宜，适应个体差别。04教育内容要以大多数学生的共同需要及普遍存在的问题为重点。02尽可能给每个学生公平的创造和提供表现与发展机会，鼓励没一个成员积极参与。03全体性原则心理健康教育的基本原则以发展变化的观点看待学生的心理问题，以动态的眼光看待问题的解决和教育效果的预测。1以健康人格的发展为第一要务。3心理健康教育要早进行，预防第一，预防胜于治疗。防微杜渐，未雨绸缪。心理干预要早期进行。2辅导是持续的教育过程，而不是一蹴而就的事情。4发展性原则心理健康教育的基本原则活动性原则心理健康教育的基本原则活动是主体与客观世界相互作用的过程。人通过活动反映世界，又通过活动反作用于世界，使人的认识得到检验与发展，因此，活动是心理健康知识内化的基础。01组织符合学生心理发展需要的心理游戏和社会实践活动。02通过系列的心理训练活动让学生习得良好的行为模式。03单击添加标题学校心理健康教育的途径、内容与方式Part02.设置专门的心理健康教育课程与开展心理训练心理健康教育的实施途径030201课程类型：讲授、讨论、活动、写作、测试、影视课程等。教学内容：人格发展、身心健康、自我意识、情绪调节、人际关系及其沟通、学习心理、两性交往心理等。心理训练方法：演讲训练、角色扮演训练、情境模拟训练、系统脱敏训练、松弛训练等。思想品德、语文、数学、自然、英语、艺术等各科中均包涵了丰富多彩的心理健康教育资源可资利用。01学科渗透可以促使更多的教师学习心理学，更多地参与心理健康教育，有利于营造促进学生心理健康的校园环境。02将心理健康教育全面渗透在学校各科教学中。心理健康教育的实施途径寓心理健康教育于活动之中心理健康教育的实施途径文娱活动：音乐、舞蹈、绘画、书法、戏剧活动。4劳动：手工劳动、田园劳动、工厂劳动。5教育活动：主题性活动、节假日活动、参观、访问、调查、社会服务活动。1知识性活动：课外阅读、知识竞赛、专题报告。2体育：竞赛活动、团体活动。301环境熏陶的作用：孟母三迁的故事。02自然环境：树木花草自然景观、建筑和设备布置等。03人文环境：人际关系氛围、组织环境、情感环境、舆论环境、文化环境等。优化校园环境心理健康教育的实施途径加强学校与家庭之间的沟通，优化家庭教育环境心理健康教育的实施途径12如在“家长学校”开展“如何做一个合格家长”的心理健康，优化家庭教育。对单亲家庭、矛盾家庭开展“家庭治疗”。1201按人数分：个别咨询、团体咨询02按内容分：心理发展咨询、心理适应咨询、心理障碍咨询03按途径分：现场咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询心理咨询心理健康教育的实施途径中小学心理健康教育基本理论

主讲：张庭辉

提要政策背景与体系建设中小学心理健康教育的原则心理健康教育的途径、内容与方法德育与心理健康教育的关系学校心理健康教育:是以心理学的理论与技术为主要依托，并结合学校日常教育、教学工作，根据学生生理、心理发展特点，有目的、有计划地培养（包括自我培养）学生良好的心理素质，开发心理潜能，进而促进学生身心和谐发展和素质全面提高的教育活动。人生一辈子1岁到百岁打油诗：1岁闪亮登场10岁天天向上20岁远大理想30岁基本定向40岁处处吃香50岁奋发图强60岁告老还乡70岁打打麻将80岁晒晒太阳90岁躺在床上100岁挂在墙上01它包含三个要素：①躯体无疾病；②心理无疾病；③具有社会适应能力。健康不只是没有疾病或虚弱现象，乃是一种生理的、心理的和社会适应的健全状态。在躯体，心理和社会各个方面保持完全和谐的状态，而不仅仅是没有疾病。——1947年世界卫生组织提出的“健康”的概念。020304世界卫生组织规定了健康的10条标准1