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返回主页孩子们，你们喜欢玩游戏吗？请先认真观察张老师做的动作（拍手——拍手——跺脚）孩子们猜一猜接下来张老师会做什么动作呢？你们能一直这样做下去吗？接游戏
（拍手——拍手——拍桌子）3次孩子们猜一猜接下去张老师会做什么动作？同学们能接下去吗？返回主页
返回主页像这样重复做几个动作的现象我们叫规律。定义
一（4）张利锋找规律
会看图形简单的排列规律。0102会根据规律指出下一个物品、图形。学习目标
设问导读：返回
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?1
后面一个应是什么?1
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巩固发展：下一个是谁？
下一个是谁？
下一个是谁？
一、涂色游戏
课堂检测
接下来该怎么摆呢？谁来帮帮我！
小朋友，这个谁来帮帮我？
规律的美欣赏
有规律的图案
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