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人教版语文七年级上

册期末总复习

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七年级上语文复习资料鲜明突出，即间接地对描写对象进

第一单元行刻画

《春》描绘。比如：“那个人好坏，这个

一、重点字词。人和他一

窠（kē）巢嗡wēng酝yùn酿niàng样”。利用的就是侧面描写手法，

应和hè抖擞sǒu朗润静默健壮它的作用

呼朋引伴花枝招展在于使文章或小说更加生动和感

二、文学常识人。

朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著例：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴

有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂蝶飞来飞

记》等。去。

三、主要写作手法作用：侧面写出花的多、艳、甜。

1、联想：由一个事物想到与之相关的另一事物。3、修辞手法

例：红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着★总答题格式：判断+解释+作用+情感

甜味儿。①比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写

闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨或说明甲

儿。花下事物。

成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞A、答题格式：判断+解释+作用+情感

来飞去。这句话使用了比喻的修辞手法（判断），

2、侧面描写：指在文学创作中，作者通过刻画人把……比作……（解释），生动形象写出了……

物或环的……（作用）。表达了作者的……情感（情

境的描绘来表现所要描写的对象，感）。

以使其

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B、例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手对春天（春草）的喜爱之情。

抚摸着③引用：将现成的成语、谚语、俗语、诗句、格

你。言等引入

赏析：这句话使用了比喻的修辞手法（判文章，以表达自己想要表达的思想感

断），把春风比作母亲的手（解释），生动形象情，说明

写出了春风和煦、温暖的特点（作用）。表达了自己对新问题、新道理的见解。

作者对春天（春风）的喜爱之情（情感）。A、答题格式：判断+解释+作用+情感

②拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动这句话使用了引用的修辞手法，引用……，使

作和感情文章充满诗意美（贴近生活、生动有趣、更有权

的事物变成和人一样具有动作和感情的