8年级道德与法治上册：2.5.pdfVIP

《法不可违》教案

1教学分析

【教学目标】

知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行

知识目标政违法行为和民事违法行为的危害，懂得依法规

范自身行为

能力目标能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为

情感态度与价值观树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法

目标行为

【重点难点】

教学重点：违法行为的种类。

教学难点：警惕身边的违法行为。

2教学过程

一、导入新课

二、新课讲授

目标导学一：违法无小事

（一）法律的规范作用

活动一：行为的底线

（学生阅读教材P46“运用你的经验”）

1．思考：小勤为什么会被送到派出所？

2．这样的事情可以避免吗？

教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行

为。这样的事情是可以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。

教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

（二）违法行为的含义

活动二：认识违法行为

（学生阅读教材P47“探究与分享”）

1．思考：上述行为分别违反了什么法律、给社会造成哪些危害？

行为人落得什么结果？

2．什么是违法行为？

3．根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些。

教师讲述：朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了民法典，给苏

某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行

为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予

以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，损害了国家的财产安全，被人

民法院判处有期徒刑。

教师总结：含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的

行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法

行为、刑事违法行为、违宪行为。

（三）违法行为与法律责任

活动三：认识违法行为与法律责任

（展示表格和学生阅读教材P47“探究与分享”）

对社会的危承担的法律所属违法类

情景违反的法律

害程度责任别

民事违法行

一较轻民法典民事责任

为

治安管理处

行政处分或行政违法行

二较轻罚法（行政

行政处罚为

法规）

刑事违法行

三严重刑法刑事责任

为

1.观察与思考：根据“对社会的危害