人教版三年级语文上册24.司马光.pptVIP

**24司马光人教版三年级上册文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！司马光（1019～1086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜《春秋左氏传》。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。”认识文言文:在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。zhònɡ众司tínɡ庭dēnɡ登diē跌qì弃chí持sī会写字庭：里面是“廷”不要写成“延”。弃：下面的撇和竖要出头。易错提示笔顺视频点击“笔顺视频”，跟我一起进行笔顺学习吧！司01组词：司机公司司令02sī03跌04组词：跌倒跌落下跌05diē06皆07组词：比比皆是有口皆碑08jiē09会认字2017弃012018组词：放弃嫌弃抛弃022019qì032020持042021组词：坚持持有主持052022chí06会认字瓮：盛物的陶器，口小肚大。皆：全，都。戏：玩耍。于：在。庭：庭院、院子里。词语解释课文朗读小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。边听边想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？本课讲的是司马光砸缸救伙伴的故事，表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。初步感知1课文中哪个地方写出了司马光很聪明？光持石击瓮破之，水迸，儿得活。初步感知2重难点1读准停顿群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。群儿戏于庭。重难点2翻译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。句子理解群儿戏于庭很多孩子。这里指小伙伴。玩耍在院子里。文中指后院里。小提示文言文翻译成现代文时，为了使语句通顺、内容连贯，需要加入适当的内容。有一次，司马光一儿登瓮，足跌没水中。翻译：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。一儿登瓮足跌没水中有个小孩一不小心，掉到缸里。眼看那孩子在水里快要没顶了。爬到缸沿上玩。众皆弃去。翻译：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。众皆弃去别的孩子们都跑到外面光持石击瓮破之，水迸。翻译：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来。持石击瓮之水迸从地上捡起一块石头它指水缸水流了出来使劲向水缸砸去翻译：被淹在水里的小孩得救了。。儿得活。看——注释01重难点302学习文言文的技巧03联系——上下文04查找——资料书05遇到难句——反复多读几遍06还读不懂的——做批注07重难点4文言文与现代文的不同文言文语言精练，简短，文言文的概括能力强。现代文语言优美通顺，但没有概括能力。**