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2024儿童节教案反思

世界上很多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是在社会主

义国家。在欧国家，儿童节的日期各不相同，而且往往很少实行社

会公众性的庆祝活动。下面是给大家整理的2024儿童节教案反思，

仅供参考希望能够帮助到大家。

2024儿童节教案反思1

【教学目标】

1、创设情境让学生体验，引导学生乐观探讨，主动表现，英勇

地发表自己的看法。同时培育学生学会倾听别人的看法，并会补充自

己的看法。

2、能以〃六一〃儿童节的庆祝活动为话题进行口语交际，并在口

语交际中做到讲文明、有礼貌。

【教学重难点】

1、激发学生表达的爱好和自信，感受沟通、合作的乐趣。

2、学生能在沟通的过程中，把自己的设想说清晰，对于感爱好

的一方面，能说得更详细些。

【教学方法】

创设情景，感情朗读，角色移位等。

【学习过程】

一、问题导入2分钟

口语交际：怎么过〃六一〃儿童节。

读题，明确要求。

创设情境，激发交际欲望，引导乐观探讨。

要求：英勇发表自己的看法，举止文明，看法自然，语言清晰明

白。

二、预习沟通（自主学习7）分钟

1、创设情境L

a、播放录像，情境引入。

播（放一段幼儿园小挚友庆〃六一〃活动的录像）

小挚友们在做什么?他们为什么这么快乐？

b、点拨启发，回忆过去。

上幼儿园的时候，你是怎么过〃六一〃儿童节的?把你过得最兴奋

的〃六一〃节的状况跟大伙沟通沟通。

以〃我是优秀解说员〃的方式进行。把过〃六一〃节的照片展示给大

家看，并介绍当时的情景，让大家共享快乐。其他同学对他的解说做

出评价。评价要求：看法大方，语句完整，语言清晰明白。如达到要

求，评为〃优秀解说员〃。

三、互动合作2（4分钟）

2、创设情境：

a、播放本校今年〃六一〃活动的录像或投影片，向学生介绍大哥

哥、大姐姐〃六一〃节活动的内容。引导学生说说小学的第一个〃六一〃

节打算怎样度过。

b、说说自己打算怎样过小学阶段的第一个〃六一〃节，让大家参

谋参谋，看看设计方行不行。再回家跟爸爸妈妈说一说。

四、课堂总结3分钟

探讨：

1、小组探讨。

2、派代表进行班级汇报。

3、小组汇报，全班沟通。

评议哪一小组提议好而且可行。

五、巩固拓展练（习检测）4分钟

4、四人一组，合作设计小学第一个〃六•一〃儿童节的活动方。

5、各组派代表公布本组的活动方。。

6、把优秀的活动方放入班级记录袋中。

六、总结

小挚友，〃六一〃国际儿童节是我们自己的节日，这节课我们自己

动脑去想，自己动手去做，设计出我们心里最满足的〃六一〃儿童节支

配来。再过几天就是“六一〃国际儿童节，老师和你们一样期盼着〃六

一〃立刻就到。到那天，老师希望每位同学能参与到我们活动中来，

让小学生活的第一个〃六一〃儿童节过得精彩，过得有意义。

反思：

口语交际是人与人之间运用语言往来接触。为了使孩子们在生活

中能更好地沟通，提高交际实力，故开设了口语交际课。小学生的交

际面很窄，主要是在学校与家庭之间，而在校生活又占据了学生们生

活的主要内容。因此我们要充分利用教化资源，使学生在与学生之间,

与老师之间的交