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中学历史教学中多元视角的融入探讨论文

摘要：本文旨在探讨中学历史教学中多元视角的融入策略，以提升学生的历史素养和历史思维。文章从背景分析入手，列举了我国历史教学现状中存在的问题，以及多元视角融入历史教学的必要性，通过具体案例分析，提出了多元视角融入历史教学的实践路径。

关键词：中学历史教学；多元视角；融入；历史素养；历史思维

一、背景分析

（一）我国历史教学现状中存在的问题

1.教学内容过于单一

在我国现行的中学历史教学中，教学内容往往过于侧重于政治、经济方面的史实，而对于文化、社会、科技等方面的内容涉及较少。这种单一的教学内容容易导致学生对历史的全面理解不足，难以培养学生的历史思维。

2.