人教版道德与法治七年级上册课件：第2课-学习新天地-(共55张PPT).ppt

在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知识的获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指的是小鸟反复学习飞翔也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成相对稳定的习惯、知识和行为。1、下列属于在学校中学习的是()①小红在课堂上认真听讲，积极发言②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真打扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们()A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念C.抓住在学校学习的机会D.以学习知识为终生目标1、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自我提升。这说明()A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是学习D.学习可以提高人们的道德修养第2课时享受学习导入新课《读书郎》新课探究目标导学一：体味学习同学们,你们对于学习是一种什么感受呢?A有些辛苦B还可以C很愉快D苦中有乐回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。运用你的经验做自己不想做的事情时开始的时候兴奋，充满期待遇到困难的时候遇到困难的时候开始的时候不气馁，积极寻求解决问题的办法有人反对的时候想方设法说服对方，支持自己事情做完以后事情做完以后高兴，有成就感不积极，畏首畏尾泄气，放弃自己的想法随声附和，立即停止。感到很累，没有快乐感1、学习中的快乐和辛苦主要表现在那些方面？2、怎样学会学习？对某方面的知识有强烈的兴趣时，冥思苦想解决了某个难题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时。我们都可以感受到学习的快乐。学习不是一件轻而易举的事。需要集中注意力，耗费精神，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。1.学习中有快乐材料一：爱迪生发明了电灯、电话、电报、电影等，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。他一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新发明，是世界上当之无愧的最伟大的发明家。为了搞发明创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18小时，在那里吃饭、睡觉，但他丝毫不以为苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。”材料二：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写或画在下面对应的区域内。过去现在将来你们是不是有同样的感觉?在成功或者失败时？2.学习中有辛苦（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；“头悬梁”“锥刺骨”的典故；“梅花香自苦寒来”的名言。（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？尽管抱有兴趣和探索的欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。3、学习带来的享受一、体味学习1、学习中有快乐2、学习中也有辛苦3、学习带来的享受当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。二：学会学习学习的困扰很少体会到学习带来的成就感。不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学。被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。在学习上，总担心自己会落后面对这些困扰，该怎么办呢？