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第一课原先如此——熟悉定格动画
教学内容：
本课的内容分二部份：第一部份，通过度析动画范例，了解动画的种类和定格动画的大体原理。第二部份，熟悉制作定格动画的工具平台。第二部份，了解应用制作工具创建动画的大体方式
教学目标：
知识与技术：初步了解动画的大体原理，了解什么是定格动画；初步熟悉制作定格动画的工具平台，并应用制作平台，创建一个动画文件。
进程与方式：通过欣赏动画范例，阅读相关动画原理的义章，了解不同类别的动画，分析动画的大体原理，明确信格动画的大体组成；在教师的指导下，熟悉定格动画制作工具平台，熟悉其界面，了解其大体功能；通过观看教师示范，在教师的引导下，创建一个动画文件。
情感态度与价值观：通过欣赏实例、分析原理、制作动画，慢慢养成对所见事物进行认真观看、认真分析的适应；激发学生对动画的探讨爱好和创作热情。
教学重点：
解定格动画的大体原理。
熟悉制作定格动画的工具平台。
教学难点：
创建一个新动画。
教学预备：机房，材料
教学进程：
1．课前预备
教师可在中外经典动画片中截取不同类型的动画片片段，要求动画类型特点明显；搜集整理能说明定格动画大体原理的图示或实物，以备演示分析之用。
课前，能够将学生分成小组，以课前作业或预习的形式指导学生利用各类方式获取有关动画原理的资料，并做好相应的记录，同时观看经典动画片，便于学生在课堂交流。给学生机安装好动画制作软件平台，安装好相应的摄像设备。
2．教学策略
本课学习中，指导学生明白得定格动画原理时，可通过演示、讨论等方法，让学生通过欣赏经典动画片，了解动画的种类；通过阅读资料、观看教师演示动画原理图示、实物，了解定格动画的大体原理，了解帧的概念，了解单位时刻呈现帧的多少可操纵动画播放速度等大体原理，为以后制作动画做好知识预备。
动画制作平台很多，本书采纳“i动面”
那个简单易用的定格动画制作平台进行制作。和其他软件一样，通过教学、演示等传统教学方式引导学生熟悉半台界面，通过播放制作好的优秀动画片，让学生了，解其功能。通过教师快速制作一个简单的动画，使学生对动画制作有初步印象。
制作好的动画要寄存在相应的文件夹中，建议引导学生依照寄存的内容，科学合理地计划文件夹结构，养成良好的计划资源的适应。
板书设计：
熟悉定格动画
教学反思：
第二课我的动画片——定格动画制作大体方式
教学内容：
本节课是学生动手拍照定格动画的开端。第一部份内容是帮忙学生了解什么是动画的场景，并依照自己的动画内容，设计并搭建一个简单的场景。第二部份是应用定格动画制作工具软件，在场景中拍照动画画山。第二部份是对拍照的画面进行简单的编辑并保留。
教学目标：
知识与技术：了解什么是动画的场景，初步学会计划动画场景，并能应用手头现有材料和方即可得的材料设计和制作简单的动画场景；能应用相关动画制作工具，制作简单的定格动画；初步了解定格动画制作的大体流程。
进程与方式：通过观看动画实例、阅读相关资料、同伴彼此讨论等方式，探讨什么是动画场景，并通过实践操作，初步学会设计和搭建简单的动画场景；通过制作简单的定格动画，明白定格动画的制作流程并初步把握简单定格动画的制作方式。
情感态度与价值观：通过动手搭建场景、拍照动画画面等操作，提高动手能力，激发学生的创作欲望，提高审美乐趣。
教学重点：
1.了解什么足动画场景，并应用现有材料，搭建一个简单的动画场景。
2.学会应用动画制作上具平台，拍照定格动画的各个帧画面，制作动画。
教学难点：
指导学生应用动画制作工具平台拍照场景中的对象学生在制作定格动画时，逐帧拍照相关的画面是有必然难度的。
教学进程：
1．课前预备
本节课学生开始动手制作定格动画，课堂中涉及的新名词较多，需要动手制作的对象也较多，因此，课前要做的预备相对多一些。
(1)以课前预习或作业的形式，让学生搜集什么是动画场景、什么是动画镜头、什么是动画帧的相关资料。
(2)搭建动画场景的材料，能够是定格动画制作软件白带的材料，能够是教师和学生自己制作的场景材料，也能够是其他的背景、道具等。
(3)连接摄像头到运算机。
(4)调试好定格动画制作软件和摄像头的画面。
2．教学策略
本课能够采纳演示教学法、讨论法等，让学生了解动画场景、动画镜头、动画帧等大体概念。通过度组协作，研究动画的计划设计，探讨应用如何的材料，搭建如何的场景，组内成员分工协作，快速搭建好场景。应用演示法让学牛了解定格动画制作工具平台的利用方式，小组探讨动画制作工具平台的利用方式，并制作简单的动画。小组探讨，并对拍照的一组画面进行删除、添加等简单编辑。
板书设计：
定格动画制作大体方式
教学反思：
第三课让画面更传神——画面中角色的编辑
教学内容：
本课足承接卜节拍照了定格动画逐帧照片以后，应用动画制作工具自带的图片编辑工具，对照片进行
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