原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
古代诗歌鉴赏之表达技巧导学案〔1〕
高三语文备课组第八周主备人：司徒彩芙
一、学习要求：
1.熟练掌握鉴赏诗歌常见的表达技巧种类与鉴赏诗歌表达技巧之题型。
2.掌握鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法类答题技巧
二、课前预习：
熟记几种常见的表达技巧。见《全优课堂》P154-156
表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、表现手法、修辞手法和艺术构思〔结构技巧〕等的统称。
1、修辞手法：
比喻、比较〔拟人和拟物〕、借代、夸张、对偶、互文、设问、反问、双关、比照……
2、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
①抒情：直接抒情〔直抒胸臆〕
间接抒情：借景抒情、寓情于景、情景交融、乐景写哀，托物言志，借古讽今
②描写：虚实结合、动静结合、明暗结合、点面结合、远近结合、视听结合
衬托、渲染、衬托、白描、细节描写、色彩搭配
3、表现手法〔狭义的〕
①抒情方式：直接抒情、借景抒情、托物言志等。
②描写方式：动静结合、虚实结合、白描、细节描写〔动作、神态等〕
③比照、衬托、象征、用典、抑扬、联想、想象……
4、艺术构思〔结构特点〕
开门见山小中见大对面落笔层层深入
伏笔铺垫欲扬先抑卒章显志以景结情
三、课堂实战
1、阅读下面这首诗，完成后面问题。
移家别湖上亭??戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：试分析这首诗主要艺术手法。
?
?
?
2、阅读下面这首诗，完成后面问题。
秋夜将晓出篱门迎凉有感?陆游
??????????????????三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
问：这首诗用了什么修辞手法？有何效果？
?
?
?
?
?
?
四、?课后练习
3、阅读下面这首诗，完成后面问题。
游子吟??孟郊
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
???问：试分析最后两句诗中意象的作用。
?
?
?
?
?
?4、阅读下面这首诗，完成后面问题
新晴??刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
问题：试分析这首诗的修辞手法及其表达效果。
?
?
?
?
?
?
鉴赏诗歌的表达技巧导学案1答案
课堂实战答案
1、答：采用了拟人手法。不直言自己的感情，而是赋予柳条、藤蔓、黄莺以人的感情，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。
?
?
课后练习答案
??3、答：最后两句以小草比喻游子，以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠，说明慈母的厚爱，儿女是无法报答的。
答案：用拟人的手法，将“南风”人格化，通过一系列动作描写，表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情，以及对南风“恶作剧”的亲切喜爱之情。
?
?
古代诗歌鉴赏之表达技巧导学案〔2〕
高三语文备课组第八周主备人：司徒彩芙
学习要求：1.识记鉴赏诗歌中常见的表达方式，并学会辨析其作用。
2.掌握鉴赏诗歌表达技巧的答题技巧，学会标准答题。
二、课前预习
1.解读考点：见《全优课堂》P149
2.知识回忆：
表达方式包括：记叙、议论、抒情、描写、说明。诗歌鉴赏中常见的表达方式有哪些？
3.课前练习：完成《全优课堂》P150《秋日登吴公台上寺远眺》、《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
答题步骤：①准确指出用了哪种手法。
②结合诗句内容解释怎么用这种手法
③这种手法的效果以及如何有效地传达出诗人感情。
小结：对表达技巧鉴赏，就是要分析诗歌运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在诗歌中表达了什么内容，起到了什么作用，到达了什么效果等。
三、课堂实战
1、阅读下面一首唐诗，完成下面两个小题。
听蜀僧濬弹琴??李白
蜀僧抱绿绮(l)，西下峨眉峰。为我一挥手,，如听万壑松。
客心洗流水(2)，余响入霜钟(3)。不觉碧山暮,，秋云暗几重。
[注](l)绿绮：古代著名的琴。(2)流水，《列子·汤问》：“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉,峨峨兮假设泰山！’志在流水，钟子期曰：‘洋洋兮假设江河!’伯牙所念，钟子期必得之。”(3)霜钟：《山海经·中山经》》：“丰山……有九钟焉,是知钟鸣。”郭璞注：“霜降那么钟鸣，故言知也。”
问：本诗题为《听蜀僧濬弹琴》，在听琴的描写上有何特点？试加以简析。
?
?
?
2、阅读下面一首宋词，完成后面问题。
鹧鸪天苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
??注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。
问：词的上片划线句，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(6分)???????????????????????????????
文档评论（0）