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学前班上学期古诗（2024年版）

前言

学前教育是儿童学习和发展的关键阶段。通过学习古诗，不仅能够培养儿童的

语言能力，还能让他们感受到传统文化的魅力，激发他们的想象力和创造力。

本学期将通过经典古诗的学习，帮助孩子们认识汉字、理解诗意、培养朗诵和

背诵的能力。

古诗一：《静夜思》李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

教学目标：

1.认识并理解床、前、明、月、光、疑、是、地、上、霜、举、头、望、“

低、思、故、乡”等16个汉字。

2.理解诗句的意思：床前的月光好像是地上的霜，抬头看见明亮的月亮，

低头思念家乡。

3.培养孩子们对家乡的思念之情。

教学活动：

1.朗读与背诵：带领孩子们反复朗读这首诗，帮助他们熟悉诗句并背诵下

来。

2.诗意理解：通过图片和动画展示诗中描绘的场景，帮助孩子们理解诗意。

3.创意活动：让孩子们画出自己心中的“明月”和故乡“”，并分享他们的作品。

古诗二：《春晓》孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

教学目标：

1.认识并理解春、眠、不、觉、晓、处、闻、啼、鸟、夜、来、风、雨、“

声、花、落、知、多少”等18个汉字。

2.理解诗句的意思：春天睡觉不知不觉天已亮，到处都能听到鸟儿的叫声。

昨夜有风雨声，不知道有多少花瓣被打落了。

3.感受春天的美丽和自然的变化。

教学活动：

1.朗读与背诵：带领孩子们反复朗读这首诗，帮助他们熟悉诗句并背诵下

来。

2.诗意理解：通过实景演示和音效，让孩子们身临其境地感受到春天的早

晨和鸟鸣声。

3.自然观察：带领孩子们到户外，观察春天的景色，听听鸟叫声，体验诗

中的意境。

古诗三：《悯农》李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

教学目标：

1.认识并理解锄、禾、日、当、午、汗、“滴、禾、下、土、谁、知、盘、

中、餐、粒、粒、皆、辛、苦”等20个汉字。

2.理解诗句的意思：农民在正午时分锄地，汗水滴落在禾苗的下方。谁能

知道盘中的饭，每一粒都是来之不易的。

3.培养孩子们对劳动的尊重和对粮食的珍惜。

教学活动：

1.朗读与背诵：带领孩子们反复朗读这首诗，帮助他们熟悉诗句并背诵下

来。

2.诗意理解：通过故事讲述农民辛苦劳动的过程，让孩子们理解劳动的艰

辛。

3.实践体验：组织一次简单的种植活动，让孩子们体验种植的乐趣和不易。

古诗四：《早发白帝城》李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

教学目标：

1.认识并理解朝、辞、白、帝、彩、云、间、千、里、江、陵、一、日、“

还、两、岸、猿、声、啼、不、住、轻、舟、已、过、万、重、山”等

26个汉字。

2.理解诗句的意思：早晨告别白帝城，彩云缭绕。一天内就行程千里到达

江陵。两岸的猿猴叫声不断，轻快的小船已经穿过了重重山峦。

3.感受诗中描绘的快速行程和壮丽景色。

教学活动：

1.朗读与背诵：带领孩子们反复朗读这首诗，帮助他们熟悉诗句并背诵下

来。

2.诗意理解：通过动画或视频展示诗中的旅程和风景，帮助孩子们理解诗

意。

3.绘画创作：让孩子们画出他们想象中的白帝城和江陵之旅，并分享他们

的画作。

古诗五：《江南》汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

教学目标：

1.认识并理解江、“南、可、采、莲、莲、叶、何、田、田、鱼、戏、间、

东、西、南、北”等17个汉字。

2.理解诗句的意思：江南可以采莲，莲叶茂盛。鱼儿在莲叶间游玩，东游

西游，南游北游。

3.感受江南水乡的美景和自然之乐。

教学活动：

1.朗读与背诵：带领孩子们反复朗读这首诗，帮助他们熟悉诗句并背诵下

来。

2.诗意理解：通过图片展示江南水乡的美景，帮助孩子们理解诗意。

3.角色扮演：组织孩子们