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江苏省东台市唐洋中学初中体育《武术》说课稿2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：江苏省东台市唐洋中学初中体育《武术》

2.教学年级和班级：初中二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕《武术》课程的相关内容，针对初中二年级学生的身体素质和心理特点，进行武术基本动作的教学与训练，旨在提高学生的武术技能，增强体质，传承和弘扬中华武术文化。

核心素养目标

1.提升学生的身体协调性和灵活性，通过武术动作的练习，增强运动能力。

2.培养学生的武术精神，如坚韧不拔、自强不息的品质。

3.增进学生对中华武术文化的理解和认同，激发学生传承民族优秀传统的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.武术基本动作的规范性和准确性。

2.武术动作的连贯性和节奏感。

难点：

1.学生对武术动作的细节掌握。

2.学生在实战中灵活运用所学动作。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，引导学生逐步掌握武术基本动作的规范要领，反复练习，确保动作的准确性。

2.采用小组练习和集体演练的方式，帮助学生感受和掌握动作的连贯性与节奏感。

3.对于动作细节，通过慢动作回放、视频教学等手段，让学生直观地观察和学习，同时加强个别指导。

4.通过情景模拟和实战演练，提高学生在实战中运用所学动作的能力，培养其应变和实战技巧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：校园操场、武术训练器材、体育教室

2.课程平台：学校体育教学管理系统

3.信息化资源：武术教学视频、动作分解图库

4.教学手段：现场示范、动作回放、小组练习、实战演练

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课开始，教师以饱满的热情向学生问好，检查学生的着装，强调安全注意事项。随后，教师通过简短的介绍，引出本节课的主题——武术。通过提问学生关于武术的已知信息，激发学生的兴趣，为学习新知做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先示范武术的基本动作，包括拳法、步法、身法等，讲解每个动作的要领和注意事项。接着，教师引导学生进行分组练习，每组由一名学生代表进行示范，其他学生跟随模仿。在练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作的规范性和准确性。同时，教师会通过视频教学，让学生观看专业的武术表演，增强学生的直观感受和学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

在学生基本掌握了武术动作之后，教师组织学生进行巩固练习。练习形式包括个人练习、小组练习和集体演练。个人练习让学生独立完成动作，加强动作记忆；小组练习让学生相互监督，互帮互助，提高动作质量；集体演练则培养学生的团队协作和集体荣誉感。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调武术动作的关键要领，指出学生在练习中常见的错误，并提出改进建议。同时，教师鼓励学生分享自己在学习过程中的感受和收获，增强学生的自信心和成就感。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生在课后自主练习所学的武术动作，并记录练习过程中的心得体会。同时，教师提醒学生在练习时注意安全，避免发生意外伤害。最后，教师宣布下课，组织学生有序离开教室。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-武术历史与文化资料：包括武术的起源、发展历程、流派特点以及武术在中华文化中的地位。

-武术竞赛规则与裁判法：介绍武术比赛的规则、评分标准以及裁判方法。

-武术动作图解与视频教程：提供详细的武术动作分解图解和相关教学视频，帮助学生更好地理解和掌握动作。

-中华武术名人介绍：介绍历史上著名的武术家及其代表性成就，增强学生对武术文化的了解。

-安全运动与损伤预防知识：讲解运动安全常识，预防运动损伤的方法和技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读武术历史与文化资料，了解武术的深厚文化底蕴，增强民族自豪感。

-建议：学生可以选择阅读《中国武术史》、《武术与中国文化》等书籍，深入了解武术的历史和文化。

-安排学生观看武术比赛，学习竞赛规则与裁判法，提高学生的竞赛意识和裁判能力。

-建议：学生可以观看国内外武术比赛，如全国武术锦标赛、国际武术比赛等，了解比赛规则和评分标准。

-利用武术动作图解与视频教程，学生在课后自主练习，巩固课堂所学内容。

-建议：学生可以登录学校体育资源库，观看专业武术教练的动作示范视频，跟随视频练习。

-通过了解中华武术名人，激发学生的学习兴趣，培养学生的武术精神。

-建议：学生可以阅读《中华武术名人传》、《武术家故事》等书籍，了解武术名人的事迹和精神。

-学习安全运动与损伤预防知识，提高学生的自我保护意识，预防运动损伤。

-建议：学生可以参加学校组织的运动安全