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一颗小桃树;生难字;本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。
赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。
揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。;第一部分（1-2）：交代写作的原因;作者运用拟人的修辞手法写大雨中的小桃树：雨中哆嗉、枝条慌乱、桃花飘落、身体瘦弱、容颜褪尽——给人孤独无助、饱受折磨和凌辱的感觉。表达了作者怜悯、痛心、惋惜、自责、无可奈何的心情。;2.为何写爷爷喜欢花？;这句话是说这颗桃核承载着奶奶的美好祝福，寄托着“我”的梦
这“梦”指作者孩提时代就朦胧地向往美好的未来，向往幸福的人生。;2.为何写爷爷喜欢花？;3.我的梦为什么是绿色的？;文章多处写到“奶奶”，其作用是什么？;三层意思：自责的话；
一场痛哭；
又见到了小桃树。
托物言志。十年浩劫，“极左”路线给有志青年带来精神上的极大痛苦和压抑，国之不幸，家之不幸，己之不幸交织在一起，只有用“痛哭”来发泄。作者看着多灾多难的小桃树，想想自己坎坷的经历，百感交集，同时也借小桃树顽强的生命力表达了自己执着的追求。;请说说本文的两条线索。;结构图解;作业布置：
课后读读写写一词两遍
完成阳光课堂的55页1.2.3.
56页2.1.2.3.4.
57页6.9.10
;第二课时;精读文句;1.自读课文，画出课文中描写小桃树在不同生长阶段中的形态、颜色、动作、神态的重点语句，并说说这些描写表现了小桃树的什么特点？;——表现它面对逆境顽强搏斗;;1.奶奶为什么让我们每个人都“含着桃核儿做一个梦”？;2.“我‘为什么要把桃核埋起来？;4.为什么“我”把小桃树叫做“我的梦的精灵”？;寄意（托物言志）
它们同属被摧残的弱小者
但有不同的个性：小麻雀面对逆境不挣扎、不反抗，任凭摆布，想依靠别人活着；而小桃树虽历经磨难，却从没畏惧，顽强不屈，敢于同命运抗争，表现出百折不挠的追求精神。
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