小学数学冀教版二年级下册第四章(比较两个物体的轻重) .pdfVIP

小学数学冀教版二年级下册

课型：新授

课题：第七单元§1比较两个物体的轻重（P78-80）

教材编排分三个层次：首先让学生凭生活经验判断谁轻、谁重。教材

呈现了学生常见的西瓜和气球、小松鼠和小熊两组情境图，这个活动内容

是一年级上册轻重比较内容的复习；接着通过“做一做”比较面包和饮料

的轻重。让学生亲自掂一掂，感受物体的轻重，学习用数学的语言表达“饮

教材与学料比面包重”。再按照蓝灵鼠说的“放在天平上试一试”，验证自己的感

情分析受是否正确，引出如何用天平来比较物体的轻重；最后学习用天平比较两

个物体的轻重。教学这部分教材应注意两点：一是要让学生亲自掂一掂所

要比较的物体，真正体验物体的轻和重，利用好学生的生活经验这个重要

的课程资源。二是用天平比较两个物体轻重时，只让学生知道天平在什么

情况下两边的物体一样重，在什么情况下不一样重，那个轻、哪个重。不

必用砝码称出物体的具体质量。

1．知识与技能目标：能根据天平的状态判断哪个物品轻，哪个物品重。

2．过程与方法目标：经历观察、感受物品轻重的过程，知道可以用天

教学平比较物品的轻重。

目标

3．情感、态度、价值观目标：对身边的事物有好奇心，能根据生活经

验和所学知识进行简单的推理和判断。

教学重点用天平比较轻重，通过观察，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重。

教学难点运用天平方法比较物体的轻重。

教学方法观察猜测、动手感知、天平验证

天平、弹簧秤、每组两个苹果、两瓶饮料、两个口袋、两本书、两袋

课前准备

小食品、两种水果

教学板块课堂预设

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一、创设情境，激师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想和你们一起去“儿

发学生学习兴趣。童乐园”，看看我们班的两名同学他们在做什么游戏？（电脑出

1．课件展示示两个学生玩跷跷板的情景图）

——“儿童乐生：他们在玩跷跷板。

园”全景图。师：你们发现了什么数学问题？（引导学生通过观察比较轻重）

生1：我发现了他们一个同学在上面，一个同学在下面。

生2：我发现他们一个轻，一个重。

师：你是怎么发现的？

生：我看见一个同学被跷了起来，而另一个同学在下面，所以我

知道小男孩重，小女孩轻。

师：你真棒！通过看一看就知道谁轻谁重。

2．揭题。

师：其实，在我们的生活中除了比大小，比高矮之外，还有比轻

重，今天我们就来认识轻和重。2．揭题：其实，在我们的生活中

除了比大小，比高矮之外，还有比轻重，今天我们就来认识轻和

重。

二、探究新知，经师：看！今天老师给大家带来了生活中非常熟悉的物品，看看都

历、体验“轻有什么？

重”。生：两个苹果、两瓶饮料、两个口袋、数学书、语文书、一袋巴

目标2目标3巴脆、一袋果冻、一个香蕉、一个橘子

师：请你们试着选择喜欢的方法比一比每组两个物品中谁轻谁重，

（1）出示生活中把比的结果按要求写在答题卡上，看看那名同学选择的方法又快

熟悉的六组物品：又准确，同时我们还要赛一赛，哪个小组的同学能互相团结合作。

学生自由地选择当你遇到困难时，可以问问老师和同学，也可以借助老师为你提