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政教处范文之“文明礼貌强化月”活动总结

加强对学生日常行为标准养成教育，培养学生良好的道德行为适应，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青青年健康成长的有效措施。在开学初的一个月，我们五年级以《小学生守则》和《小学生日常行为标准》为主要教育内容，在培养学生日常生活、行为准则、学习及各项活动中，养成良好的行为适应（礼仪适应，生活适应，学习适应，节省适应）方面，获得了一些成绩。在抓行为标准养成教育的过程中，我重点抓了以下四个结合：

一、把行为标准教育与礼仪常规训练严密结合。

我国素有“礼仪之邦”美称，崇尚礼仪是我国人民的传统美德。《学生根本礼仪》是协助学生成长的规矩，即一个人的行为要有一定的规矩来制约。为此，我们班利用班会向学生传达礼仪常规的内容，促使每个学生从我做起，从日常生活点滴做起，实现文明礼仪由强化到自觉，成为每个同学的自觉行动。

二、把行为标准教育与落实各项制度严密结合。学校的中心工作是教学，搞好教学工作，必须有一个良好的学习环境和良好的校风、学风。在日常工作中，坚决不放松对学生严格治理，严格要求，要求学生的言谈举止要符合学生身份。由于我们各项制度齐全，抓得紧，管得严，学生的组织纪律性加强了，打架、骂人现象减少了，进出校门秩序井然，文明语言率达98%以上，出操及各种集会做到了快、静、齐。

三、将行为标准教育与家庭教育、社会教育严密结合。

家庭教育对学生的思想质量、人生道德、心理素养、文化素养等起着启蒙境地的重要作用。但日前在家庭教育咨询题上，一些家长在教育观念、教育态度、方式方法上还存在着某些不良要素，依照这些情况，在教育途径上，我认真做好家访工作，出现咨询题，与家长及时沟通，处理咨询题。

四、将行为标准教育与开展各种有益活动严密结合

开展行为标准活动月以来，我班结合学校德育工作的总体思路，针对学生的特点，深化开展了故事会、演讲会等系列教育活动，使学生在各种活动中，熏陶学生高尚道德情操，同时使学生在活动中完成自我教育。

以上是我班在抓行为标准教育中的一些作法和成绩，人的行为准则并非一朝一夕构成，而是要经常抓、抓经常、常抓不懈。放眼今后，着眼将来，确保我们班各项工作再上新台阶，再创新水平。