《回忆我的母亲》优质课件.pptVIP

本文可分三大部分。

分（1）沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。（总叙）

??2—15）回忆母亲一生主要事迹，歌颂她的美德，感谢她的养育之恩。（分叙）

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1寄其哀2颂其德3述其功4本文可分为几部分？第一层：（2—7）叙述在贫苦的家境里母亲所表现出来的高贵品质—勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质。01第二层：（8—13）写母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命—表现母亲坚强不屈的性格。02第三层:（14—15）概述母亲对自己的教育和影响。03跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？阅读课文第2-13自然段作者小时候

1885—1900

1905

1908

1919

1924—1927

1937

1944时间母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈爱憎分明朴素的阶级意识节衣缩食，供“我”读书有远见摆脱贫困和压迫的愿望支持和慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服热爱劳动勤劳一生独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生明确：2、3、4、5、6、7A明确：回忆了母亲两个方面的事：一是母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度（2—7）；二是母亲坚强不屈的性格，对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉（8—13）B第一方面的事，记叙了母亲的哪些事？歌颂了母亲怎样的美德？C1、作者回忆了母亲哪几方面的事？第二方面的事，主要是写母亲具有朴素的阶级意识，反抗精神和对革命的同情与支持，作者是通过哪些事来说明的？二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”一是“教给我与困难作斗争的经验”；学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？三是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。写母亲对“我”的影响，实际上也是从侧面来刻画母亲的形象。STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1本文按时间顺序，记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。课文是怎样将众多的材料有条不紊地组织为课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。中心内容：一个整体的？01解析第三部分：放声朗读第十六、十七节。02开头一句有何表达作用？03回忆结束，回到现实③决心报达母亲的深恩尽忠革命事业。①对母亲去世的深切悼念；文章的结尾表达了哪几层意思？②对母亲的高度评价；1、文中的“创造了”和“创造着”能否互换？谈谈你的理由。2、第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？“创造了”是指人民已经创造的历史，说的是过去；“创造着”是指人民仍正在创造的历史，说的是现在，两者有时间上的先后，故不能互换。突出作者坚定的信心思考：作者是怎样把对母亲的爱与人民的爱、对事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？作者以设问句将母亲的爱引向对人民、革命事业的热爱与忠诚，将两者结合起来，爱母亲，就要尽忠于我们的民族和人民，尽忠于党的事业，“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”，只有这样才能报答母亲的深恩，才算爱母亲。大大地深化文章的主题。所以作者下定决心能做到，坚定信念“一定能做到的”。启示：我们要认真学习，继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想，艰苦朴素的精神，宽大无私的胸怀，坚定的革命意志，为实现中国梦而奋斗。01.表现我怎样的感情和决心？02.对母亲的怀念和崇敬的感情；尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。明确：通过对比，表现了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了结母亲巧于持家的敬佩之情。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。01“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”。02将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。明确：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事