第 9课 正确认识广告：《无处不在的广告》 （说课稿）-部编版道德与法治四年级上册.docxVIP

第9课正确认识广告：《无处不在的广告》（说课稿）-部编版道德与法治四年级上册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《无处不在的广告》章节，旨在让学生正确认识广告，理解广告的作用和特点，以及如何辨别广告信息的真实性。本节课将围绕广告的定义、广告的分类、广告的作用、广告的真实性等方面展开讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中常见的广告现象密切相关，结合四年级学生的认知水平和实际经验，教材通过生动的案例和实例，引导学生了解广告的基本概念，提高学生对广告的辨识能力。教材中的内容与学生的生活实际相结合，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的法治意识和道德素养。

二、核心素养目标

培养学生对广告信息的批判性思维能力，提升法治意识，增强对真实信息的辨识能力；培养良好的媒介素养，使学生能够理性对待广告，形成正确的消费观念；发展学生的社会参与意识，鼓励他们在日常生活中积极践行诚信原则，树立正确的价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：理解广告的基本概念、分类和作用，学会辨别广告信息的真实性。

难点：培养学生批判性思维，提高对复杂广告信息的辨识能力。

解决办法：

1.通过具体案例分析，使学生直观理解广告的概念和分类。

2.利用小组讨论和角色扮演，引导学生探讨广告的作用及其对消费者的影响。

3.设计互动活动，如“真假广告辨析”游戏，让学生在游戏中学习如何识别广告信息的真实性。

4.引导学生关注广告中的法律元素，如“广告法”规定，增强法治意识。

5.对于难点，通过课后作业和实践活动，让学生在现实生活中应用所学，逐步提高批判性思维能力。

四、教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：多媒体教学软件、互动式白板软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：广告案例视频、广告法规资料

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一系列广告图片和视频，如零食、玩具、电子产品等，让学生观察并思考广告在日常生活中的普遍性。

-提出问题：引导学生思考“什么是广告？”，“广告有哪些类型？”，“广告的目的是什么？”

-学生分享：邀请学生分享他们对广告的初步认识和理解。

2.讲授新课（用时15分钟）

-广告定义：讲解广告的基本概念，包括广告的定义、功能和目的。

-广告分类：介绍不同类型的广告，如商业广告、公益广告等，并举例说明。

-广告真实性：讨论广告信息的真实性问题，如何辨别广告的真伪。

-法治意识：强调广告法规，提升学生的法治意识。

细节：

-使用多媒体教学软件展示广告案例，引导学生分析案例中的关键信息。

-通过互动式白板软件，让学生参与分类和辨别广告的真实性。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分成小组，讨论如何识别广告中的不真实信息，并分享讨论结果。

-角色扮演：学生扮演消费者和广告商的角色，模拟真实场景中的广告互动，练习辨别广告的真实性。

细节：

-教师在小组讨论中巡回指导，提供必要的支持和引导。

-角色扮演后，教师引导学生反思并总结辨别广告真实性的方法。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问：教师提问“如何保护自己不受虚假广告的欺骗？”

-互动：学生自由发言，分享自己的经验和想法。

-总结：教师总结学生的回答，强调诚信消费的重要性。

5.创新教学环节（用时10分钟）

-设计互动游戏：教师设计“真假广告辨析”游戏，让学生在游戏中练习辨别广告的真实性。

-学生参与：学生积极参与游戏，通过游戏加深对广告真实性的理解。

细节：

-游戏设计要有趣味性，同时确保学生能够在游戏中学习和思考。

-教师在游戏过程中观察学生的表现，及时给予反馈和指导。

6.结束语（用时5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调广告真实性的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极辨别广告信息，提高法治意识。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论、游戏参与等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握广告的基本知识，同时培养他们的批判性思维和法治意识。

六、知识点梳理

1.广告的基本概念

-广告的定义：广告是一种通过付费方式，在媒体上发布信息，以影响公众的观念或行为的宣传活动。

-广告的目的：广告的目的是通过各种方式吸引公众的注意力，传递产品或服务信息，促进销售。

2.广告的类型

-商业广告：以营利为目的，推销商品或服务的广告。

-公益广告：不以营利为目的，宣传社会公益、教育、文化等内容的广告。

-政治广告：宣传政治观点、政治人物或政治活动的广告。

3.广告的功能

-传播信息：广告向公众传递有关商品、服务或活动的信息。

-引导消费：广告通过各种方式引导消费者购买商品