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《艺术概论》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程代码：112145123057
课程名称（中/英文）：艺术概论IntroductiontoArtStudies
课程类别：个性化方向/模块课程
学分：2
总学时：32
理论学时：32
实验/实践学时：0
适用专业：音乐表演
适用对象：音乐表演专业本科
先修课程：声乐、舞蹈、钢琴
教学环境：音乐教室、多媒体
开课学院：教育科学与音乐学院
二、课程简介
1.课程任务与目的
《艺术概论》是音乐表演专业的个性化方向/模块课程。主要讲述艺术基础理论，概括艺术的普遍规律以及各艺术门类之间的相互影响，奠定学生扎实的艺术理论基础，对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。通过本课程的学习，要从理论上认识艺术的本质，特性及有关规律，从宏观上把握艺术美的特点和规律，树立健康向上的审美理想，培养运用科学的美学观分析和解决艺术实践当中所遇到的问题，激发对艺术学习的历史责任感，了解中国发展历史及传承的精神，发扬传统文化，通过音乐带领学生走进历史场景，将意识思维融入课堂，增强表演创作的自觉性、思想性和创新性。
2.对接培养的岗位能力
本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求1、6”，对接的指标点为“1.2、6.2”，岗位能力主要包括：（1）热爱祖国、拥护共产党的领导，具有较高的政治理论素质和思想道德素质的应用型专业人才。；（2）熟练掌握音乐表演专业理论基础知识以及专业技术技巧，具备较高的音乐文化素养和艺术鉴赏能力，能够胜任不同领域工作的能力。
三、课程教学目标
本课程的教学目标在于培养学生快速准确的读谱能力和音乐表现能力，主要体现在以下方面：
毕业要求
指标点
课程目标
1.品德修养：具有较高的政治觉悟和理论素养，坚决拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，具有坚定的新时代中国特色社会主义理想和信念。
指标点1.2具有较高的人文修养、文化品位、职业素养和进取精神，热爱所从事的音乐事业，对本职工作有责任感与敬业精神，熟悉国家的文艺和教育方针、政策和法规。
1.热爱祖国、拥护共产党的领导，具有较高的政治理论素质和思想道德素质的应用型专业人才。
6.沟通表达:具有较强的语言组织能力、口头表达能力和沟通能力，与同行与社会公众进行沟通，具备社会宣传和文化传播的能力。
指标点6.2掌握应用写作规范，能够逻辑清楚地使用书面和口头方式表达观点，能够就专业问题与同行及社会公众进行有效沟通和交流。
3.具有一定的科学研究能力、严密的组织管理能力、较强的表达能力以及人际交往能力、具有良好的团队合作精神和创新创业能力。
四、教学课时安排
《艺术概论》学时分配
教学内容
总学时
学时
完成课程
教学目标
讲课
实验
实践
主题1
《艺术概论》的研究对象和主要内容；《艺术概论》的学习目的；《艺术概论》的研究方法
2
2
0
0
1，3
主题2
艺术的社会本质、历史本质、认识本质、审美本质
4
4
0
0
1，3
主题3
艺术门类的多样性、各主要艺术门类的基本情况；艺术门类的划分方法；各主要艺术门类的根本特征以及各门类艺术之间的关系
8
8
0
0
1，3
主题4
艺术发生的历史过程、历史上对艺术发展规律的研究及世界各民族艺术的多元存在；艺术发生的根本动力；各民族艺术的相互影响与融合；艺术发生的几种主要理论、艺术发展的他律性和自律性、艺术民族性与世界性的辨证关系
4
4
0
0
1，3
主题5
艺术家与社会的关系、艺术家的主体性；艺术家的修养；艺术的创作活动、艺术的创作方法与流派、思潮
8
8
0
0
1，3
主题6
艺术作品的内容与形式；艺术作品的相关属性、艺术美的根源；艺术作品内容与形式的关系、意蕴、意境与风格等相关属性；艺术美的条件和特征
4
4
0
0
1，3
主题7
艺术接受的性质和社会环节；艺术的审美教育及其意义；艺术接受与艺术欣赏；艺术的社会功能
2
2
0
0
1，3
合计
32
32
0
0
五、教学内容及教学设计
（一）教学内容
主题1绪论
1.教学内容：《艺术概论》的研究对象和主要内容；《艺术概论》的学习目的；《艺术概论》的研究方法。
2.教学重点：主要内容和学习目的。
3.教学难点：本课程的研究方法。
主题2艺术本质论
1.教学内容：艺术的社会本质、历史本质、认识本质、审美本质。
2.教学重点：艺术与其它意识形态之间的关系、艺术的形象性、艺术反映世界的真实性。
3.教学难点：情感在艺术中的作用和地位。
主题3艺术门类论
1.教学内容：艺术门类的多样性、各主要艺术门类的基本情况；艺术门类的划分方法；各主要艺术门类的根本特征以及各门类艺术之间的关系。
2.教学重点：艺术的分类方法、各主要艺术门类的根本特征。
3.教学难点：各门类艺术之间的关系。
主题4艺术发展论
1.教
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