九年级历史上册第五单元资本主义制度的扩展第20课日本明治维新培优练 .pdf

日本明治维新培优练习

1.通过比较日本明治维新、戊戌变法和当代中国的改革，我们可以发现这三

次改革的共同之处在于（）

A.都依靠了广大的人民群众

B.是为了国家的富强，自上而下进行的改革

C.都达到了改革者的目的

D.都改变了国家的社会性质

2.下列历史事件改变了社会性质且性质相同的是（）

①大化改新②1861年改革③明治维新④戊戌变法⑤美国独立战争

A.①③④B.①②③⑤C.②③⑤D.①②③④⑤

3.关于明治维新与戊戌变法共同点的表述中，不正确的是（）

A.都是自上而下的资产阶级改革运动

B.都有利于资本主义发展

C.都在文化教育方面采取了重要措施

D.都以失败而告终

4.明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及（）

A.大力提倡和发展文化教育B.实行君主立宪制

C.建立资产阶级共和国D.废除封建制度

5.综合题

【改革推动发展】

有学者认为：l9世纪中期以前,日本仍是一个封闭落后的国家，明治给新使

它绝处逢生。19世纪末期，中国也掀起了一场救亡图存的戊戌变法运动，结果

却失败了。

（1）19世纪中期，日本出现了哪些社会危机？

(2)为了摆脱危机，明治天皇实行了一系列的改革措施，其中哪一措施具有

明显的资本主义性质？

（3）这一系列改革措施为人类留下了很多成功经验，最值得中国借鉴的

经验是什么？

（4）明浩维新使日本绝处逢生，戊戌变法在中国为什么失败?

6.综合题

危机，是险境和机会并存。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的

延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识完成下列问题。

【图片“现”危机】

（1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。

根据上面三幅图片再现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机的具体内

容。

【举措“战”危机】

（2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本都采取了相应的措施。根据下表，

填写表中空白处的内容。

美国俄国日本

代表人物林肯亚历山大二世明治天皇

主要措施颁布《宅地法》和宣布②获得人身自提倡③，大力发展教

《①》由育。

【措施“显”作用】

（3）美国、俄国和日本所采取的上述措施有何共同作用？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】比较日本明治维新、戊戌变法和当代中国的改革，我们可以发现这三次

改革的共同之处在于，是为了国家的富强自上而下进行的改革，故选B。

2.【答案】C

【解析】俄国1861年改革日本明治维新都属于19世纪60年代的资产阶级性质

的改革。使社会性质发生了改变，由封建社会转变为资本主义社会。美国独立战

争推翻英国殖民统治，美国确立了联邦制的资产阶级政治体制，使美国的社会性

质发生了改变。大化改新使社会性质发生了改变，但它是日本奴隶社会转变为封

建社会的标志。戊戌变法是中国的资产阶级性质的改良运动，但未改变社会性质，

故选C。

3.【答案】D

【解析】A、B、C三项均属于它们的共性，只有D项不正确，因为明治维新成功

了，它使日本走上了资本主义发展道路，而戊戌变法以失败而告终，故选D。

4.【答案】A

【解析】明治天皇和光绪皇帝在位时期进行改革的内容都涉及大力提倡和发展文

化教育，故选A。

5.【答案】（1）民族危机（美国的入侵）；幕府统治危机

（2）引进西方技术，鼓励发展近代工业

（3）提倡文明开化，努力发展教育

（4）变法触动了顽固派