湖北省武汉市高中化学 第一章 从实验学化学 1.docxVIP

湖北省武汉市高中化学第一章从实验学化学1.1.1化学实验安全说课稿新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本节课以新人教版必修1高中化学第一章“从实验学化学”1.1.1节“化学实验安全”为教学内容，针对高中学生的认知水平和安全意识，设计以下教学思路：首先，通过引入真实的化学实验安全事故案例，引发学生对实验安全的重视；其次，结合课本内容，系统讲解实验室安全规则、实验操作注意事项及应急处理方法；最后，通过小组讨论和实际操作演练，让学生在实践中掌握实验安全知识，提高自我保护意识。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：1.科学探究与创新意识：通过实验操作，培养学生观察、分析、解决问题的能力，激发探究兴趣和创新思维。2.实践操作与安全意识：使学生掌握实验安全知识，提高实验操作技能，养成规范操作习惯，确保实验安全。3.科学态度与责任担当：培养学生严谨的科学态度，树立实验安全意识，对自己和他人的生命安全负责。4.合作交流与沟通能力：通过小组讨论和合作实验，提高学生的团队协作能力，学会分享和倾听，培养良好的沟通技巧。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过基本的化学实验操作和安全常识。

-学生对化学实验中常见的仪器和基本实验步骤有初步了解。

-学生具备一定的观察能力和实验记录能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高中生对化学实验通常表现出较高的兴趣，喜欢通过实践活动学习。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解实验原理和操作流程。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对实验安全细节不够重视，容易忽视潜在风险。

-部分学生在实际操作中可能因为紧张或操作不熟练导致实验失败。

-学生可能对实验中的化学原理理解不深，影响实验结果的准确性。

-在处理实验数据时，学生可能缺乏有效的分析方法和记录技巧。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-采用案例导入法，通过真实的实验安全事故案例引发学生对化学实验安全的重视。

-运用讨论法，组织学生就实验安全规则和操作注意事项进行小组讨论，促进学生主动学习和思考。

-实施实验演示法，教师现场演示实验操作，让学生直观学习安全规范操作。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放实验安全视频，增强学生的直观感受和记忆。

-使用教学软件进行互动问答，及时检测学生对安全知识的掌握情况。

-通过网络资源，提供在线模拟实验，让学生在虚拟环境中练习实验操作，提高实践能力。

五、教学过程

1.导入新课

-我通过展示一些化学实验中发生的意外事故图片或视频，引起你们的注意，并提出问题：“为什么在化学实验中需要特别注意安全？”让你们思考并回答，从而引出本节课的主题——化学实验安全。

2.知识讲解

-我将结合课本内容，详细介绍化学实验安全的基本原则和注意事项。首先，讲解实验室安全规则，包括个人防护、实验操作规范、实验室设施使用等。

-我会要求你们认真听讲，并随时提问，确保对每个安全规则的理解。

-接着，我会讲解实验操作中的安全注意事项，如正确使用实验器材、处理化学品的方法、应对突发情况的处理步骤等。

-我会通过板书和实物演示，帮助你们更好地理解和记忆。

3.案例分析与讨论

-我会提供几个真实的化学实验安全事故案例，让你们进行小组讨论，分析事故原因及预防措施。

-我会引导你们从实验操作不当、安全意识不足等方面进行思考，并鼓励你们提出自己的见解。

-每个小组选派代表汇报讨论成果，我会对每个小组的汇报进行点评和总结。

4.实验操作演示

-我会现场演示一些典型的化学实验操作，特别强调操作中的安全细节，如正确佩戴防护用品、使用实验器材的注意事项等。

-我会要求你们认真观察，并指出我在操作中遵守的安全规范。

-演示结束后，我会邀请几名同学上台尝试操作，并指导他们注意事项，确保操作安全。

5.实践操作与练习

-我会组织你们进行小组实验，每个小组分配一个简单的化学实验，要求你们在实验过程中严格遵守安全规则。

-我会在实验过程中巡回指导，及时纠正不规范的实验操作，确保实验安全。

-实验结束后，我会让你们总结实验中的安全注意事项，并分享实验心得。

6.安全知识测试

-我会设计一份关于化学实验安全的测试卷，让你们独立完成，以检验你们对实验安全知识的掌握程度。

-测试结束后，我会及时批改试卷，针对错误较多的知识点进行讲解和复习。

7.课堂小结与作业布置

-我会对本节课的主要内容进行小结，强调化学实验安全的重要性，并提醒你们在今后的实验中要时刻注意安全。

-我会布