2024年小学语文教学成果总结(5篇) .pdf

小学语文教学成果总结

本学期的教学工作已接近尾声，回想工作中的点点滴滴，给我感

慨最深的是孩子们长大了，懂事了。固然班上的个别学生依然调皮、

调皮，但这是孩子的天性，是任何人都不可能改变的。为了把今后的

工作做得更好，特将本期工作总结以下：

一、吃透教材，上好每堂课

认真备课，根据本班学生的特点，认真研究教材，制定合适本班

学生学情的教案。在上每节课之前，我会把触及到这节课的所有资料

看一遍，以便更好的掌控这节课的重难点。有目的的上好每节课，进

步课堂效力。根据一年级孩子活泼好动，上课留意力集中的时间短的

这一特点，我把每节课的讲课时间控制在____分钟左右，精讲精练，

剩余时间让学生去读去写，到达当堂任务当堂完成。根据教材的需要

制作简易教具，辅助教学，有效激起学生的学习爱好。

二、教给孩子学习方法

教给孩子自学的方法，让孩子自学要求会认的字。

1.预习方法预习分三步进行：

（1）标自然段序号

（2）圈划文中要求会认的生字

（3）给课后生字注音。给学生一定的时间，让学生根据自学要求

独立完成。通过一个学期坚持不懈的练习，孩子们能认真、正确的完

成每篇课文的预习任务。

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2.识字方法一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上，孩

子们在预习的进程中，对这些生字都有了一定的印象。老师在讲这些

字的时候，孩子们发言的积极性很高，这样更强化巩固了这些要求会

认的字。鼓励孩子说出不同的记字方法。在学习新字的同时，留意对

同音字、相形字、多音字的温习与巩固，对同偏旁的字及时归类总

结。本册书中要求会写的字每课都在____个左右，在这____个字当中

有2--____个字是孩子们熟悉并会写的字。在教学时这些字让学生同桌

互教、组词、正音。并展开我是小老师、我是组词能手等活动，调动

了学生的学习欲望。对剩余比较难的字，我采用加一加、减一减、猜

字谜、编故事等多种方法教学生识记，夸大易错笔顺。

3.写字方法写字是教学中的难点，在平时我范写生字是，先让学生

观察这个字的间架结构和占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学

生写字时，及时提示握笔姿势和坐姿，让学生育成好习惯。

三、重视朗诵练习

一年级的语文内容大多是童话故事，符合学生的心理特点。因

此，在每学一篇文章时，我都会领着学生有感情的朗诵课文，这样做

能够更大程度的照顾到学困生，是他们自己读起来不至于那末费力。

对课文中的重点语句则通过分角色朗诵、男女生赛读、小组合作读、

表演读等多种方式进行。引导学生对语言文字反复朗诵，让学生在有

感情的基础上，理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很强，所以在

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教学生读课文之前，我都特别留意这篇课文的字音、语速、腔调、语

感等方面，尽可能的为学生做出很好的示范。

小学语文教学成果总结（二）

又到期末考试了，一个学期即将过去。为了能从本学期的教学工

作中总结经验，吸取教训，让自己的教学水平有所提高，在此，我将

本学期的语文教学工作做一个小小的回顾：

一、班级学生情况

四年一共有____人，大约一半的同学语文基础较较好，但同时也

有不少学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够

优秀。

主要优点：

1、大部分同学上语文课精力集中，发言积极；

2、只有少数几个同学的作业不能按时完成，其余同学的作业书写

工整，按时按量地完成，而且效果很好；

3、不少同学语文学习的兴趣浓厚，喜欢上语文课。

主要不足：

1、有____个同学老是不能按时完成作业。造成基本的字词不过

关；

2、阅读能力有待提高，要提高思辨能力；

3、个别男生书写马虎，作业格式不规范；

4、个别同学上课总是不发言，不爱思考。

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二、全期主要工作措施

1、认真制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的

编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计

划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教